Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
M1: Transportmidler- jogger, bil, højhastighedstog (hænges op på tavlen)
Læreren gentager sammen med eleverne at joggeren er langsom, bilen er medium og lyntoget er hurtigt. Læreren skriver også tallene 1-3 over billedkortene.
Lærer:
"Nu spiller jeg La Follia af Corelli for dig igen. Læg dit hoved på bordet og luk øjnene. Overvej hvilket tempo musikken spilles i og vis det med din finger 1 (langsomt), 2 (medium) og 3 (hurtig)".
A2: La Follias forskellige tempi (afspil)
Løsning
langsom - medium - hurtig - langsom - hurtig - medium
Aktivitet 2
Lærer:
"Sammen skal vi nu bevæge faldskærmen til musikken. Forestil dig, at faldskærmen er havet. Hvis tempoet i musikken er langsomt, bevæger havet sig langsomt og roligt. Jo hurtigere tempoet er, jo mere skal vi bevæge faldskærmen og jo større bliver bølgerne."
A2: La Follias forskellige tempi (afspilles)
Aktivitet 3
M3: Z-foldet dækark (uddel et af hvert ark til hver enkelt elev)
1 stks DIN-A3 karton halveret på langs (uddel begge ark til hver enkelt elev)
Tegn to foldekanter på hvert af de halverede stykker karton (ved 14 cm og 28 cm). Her er en kort video der viser hvordan:
Lærer:
"Jeg viser jer nu en video, så I selv kan folde jer en foldebog."
Lærer:
"Her ser du billeder af en færdig foldebog."
Lærer:
"Nu skal du lime omslagsarket (M3) og kopiarket fra sidste lektion (M2) ind i foldebogen på det rigtige sted."
A3: La Follia (afspil mens eleverne farvelægger)
Valgfrit
Alternativt til foldebogen kan eleverne sætte arbejdsarkene ind i deres musikmappe, hvis de har en.
Hvis der er tid tilovers...
… gentages spejldansen fra lektion 1.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne ...
… identificerer og lærer at skelne mellem de forskellige tempi, mens de lytter til 'La Folia'.
… omsætter de forskellige tempi fra stykket 'La Folia' til bevægelser med en faldskærm.