Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musikforståelse - Sangrepetoire
Fælles
15 min.
M3 Kopiark
M3: Rytmiske ord (Nodeark hænges op på tavlen)
Lærer:
"Her kan du se en hemmelig kode. Prøv at huske de ord og rytmer, vi lærte i den sidste lektion. Kan du for hvert billede finde ud af ordets rytme, og hvad koden viser?"
M3: Rytmiske ord (tilføj ordene skrevet med "hemmelig kode" på tavlen)
Lærer:
"Prøv at matche ordet med koden. Hvad betyder tegnene?"
Læreren giver eleverne tid til at tænke, og når næsten alle eleverne har meldt sig, må de sammen sige løsningen på den "hemmelige kode". Sammen med børnene finder læreren frem til, at stregerne betyder en lang tone, og at når der er to sammenkoblede streger, betyder det, at der spilles to korte toner. Læreren siger rytmeordene 'kort' og 'lang' eller 'Ti-Ti' (for to korte noter) og 'Ta' (for en lang note) højt i rytmen, mens de klapper rytmen.
Valgfrit
Som ekstra aktivitet kan billedkortene med ordenes nodeværdier tilføjes.
Aktivitet 2
Flipbog
Individuelt
30 min.
M4 Kopiark
M4: Rytmeord og deres notation (uddeles til eleverne)
Lærer:
"Klip kortene ud, sorter dem igen, som vi allerede har gjort sammen på tavlen, og lim dem på arket til din flipbook. Klip kassen ud og lim den bag på omslaget fra Lektion 1. Hvis du vil, må du male billederne."
A1: Eine kleine Nachtmusik (spil som musikalsk baggrund)
Hvis der er tid tilovers...
… klap rytmen til et ord igen og lad eleverne gætte, hvilket ord det er.
... eleverne kan fortsætte med at dekorere deres flipbog.
... stil spørgsmål om komponisten WA Mozarts liv (ved hjælp af information fra tabuspillet)
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
… lærer om nodeværdier (fjerdedelsnode og ottendedelsnode) og andre musikalske notationer.