Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musikudøvelse - Spil
I en rundkreds
15 min.
Percussion-instrumenter (Orff-instrumenter eller krops-percussion) og Måtter (eller farvede A4-ark)
Klassen sidder i en rundkreds. I midten ligger et rytmeinstrument til hver elev, på en måtte (eller for store klasser to rytmeinstrumenter på hver måtte) - fire forskellige Orff-instrumenter tages i brug. Én ad gangen må børnene vælge et instrument og tage det med til deres plads.
Lærer:
"En ad gangen, tag et instrument op og tag det med tilbage til din plads. Det er meget vigtigt, at du husker, hvilken måtte du tog den fra. Prøv instrumentet og lyt til, hvordan det lyder. Læg det derefter på gulvet."
Når alle eleverne har fået et instrument, siger
Lærer:
"Forestil dig, at måtterne er stjerner. Jeg går fra den ene måtte til den anden. Hver gang jeg står på måtten, du tog dit instrument fra, skal du begynde at spille."
Når eleverne har forstået opgaven, kan enkelte elever også danse hen over måtterne og høre, hvordan stjernehimlen lyder. Der bør aftales et stop-signal med eleverne, hvor instrumenterne er tavse (f.eks. sætte trommestikkerne som antenner på hovedet, lægge instrumenterne under stolen eller krydse hænderne.
Valgfrit
Hvis der ikke er slagtøjsinstrumenter nok til alle, kan eleverne udføre aktiviteten i grupper. I hver gruppe kan en elev spille, mens de andre tramper med fødderne, knipser med fingrene eller klapper i hænderne.
Aktivitet 2
Musikudøvelse - spil
Orkesteropstilling
15 min.
Percussion-instrumenter (Orff-instrumenter eller krops-percussion)
Eleverne inddeles I 4 grupper og sætter sig foran smartboardet/tavlen. Hver gruppe får et slagtøjsinstrument. Hver gruppe får også tildelt en farve: lilla, blå, gul eller rød. Læreren nævner de enkelte farver og får på den måde instrumentgrupperne til at spille.
Lærer:
"Mozart hopper hen over stjernehimlen, sådan som I også lige har gjort. Hver gang Tivoli lander på en stjerne med jeres farve spiller I på jeres instrument."
Percussion-videoen kan ses to gange.
Aktivitet 3
Flipbog
Individuelt
10 min.
M1 Kopiark
M1: Omslag til flipbog (uddeles til eleverne)
Lærer:
"Lad mig vise dig, hvordan den flipbog, vi skal lave, ser ud. Dekorer bogomslaget og klip efter linjerne. Pas godt på dit omslag. Vi får brug for det igen senere."
A1: Eine kleine Nachtmusik (spil som musikalsk baggrund)
Hvis der er tid tilovers ...
… Spørg, om eleverne allerede ved noget om Mozart.
… Eleverne kan tage et brainbreak (f.eks. 15 englehop, 10 squats osv.). Vis dem først øvelserne, og lad dem derefter vælge, hvilke bevægelser de vil lave.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
... spiller på slagtøjsinstrumenter efter instruktioner og aftaler betydningen af dirigentens gestik
... følger enkel grafisk notation og spiller med på første sats af Eine kleine Nachtmusik ved hjælp af percussion-instrumenter.