Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
10 min.
Opgave:
- Hvordan kan lyde beskrives? Find adjektiver, der beskriver lyde i naturen, og saml dem på tavlen.
- Kan I i et andet skridt tildele de indsamlede adjektiver forskellige overordnede kategorier?
Lyde der beskriver naturen
Tempo
largo – adagio – langsomt – roligt – stille – jævnt – varierende – hastigt – hektisk – livligt – hurtigt – presto
Lydstyrke
piano – pianissimo – stille – roligt – stille – aftagende – stigende – larmende – kraftig – høj – forte – fortissimo
Tonhøjde
lav – mørk – brummende – skingrende – skarp – høj – ...
Aktivitet 2
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
20 min.
M1 Kopiark
M1: Lytteøvelse Natur (uddeles)
Opgave:
Nu går vi sammen udenfor. Du finder et sted, hvor du kan sidde helt stille. Du noterer på dit arbejdsark alle de lyde, du kan høre i denne tid. Beskriv lyden så præcist som muligt ved hjælp af adjektiver.
Klassen går herefter tilbage til klasseværelset.
Aktivitet 3
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
15 min.
Opgave:
Du har hørt mange lyde udenfor og beskrevet deres klang. Vi samler nu lydene sammen på tavlen og sorterer dem.
Læreren tager eleverne én ad gangen. De skriver de nævnte lyde på tavlen og samler dem i grupper.
Hvis der er tid tilovers ...
... kan klassen lege "Hviskeleg" med lyde.
Opgave:
Ligesom i "Hviskeleg" finder en eleven på noget, i dette tilfælde en naturlyd, som de laver med stemmen eller kroppen. Derefter bliver lyden sendt videre i rundkredsen. Selvfølgelig er lyden i denne udgave af legen ikke stille og heller ikke hemmelig. Lyt godt efter og observer, om og hvordan lyden ændrer sig.
Efter legen:
Opgave:
Hvad var let i legen, og hvad var svært?
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
... skærper deres evne til bevidst at høre, opfatte og differentieret beskrive lyde og støj.