Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musiforståelse - musikoplevelse
Værkstedsarbejde
30 min.
Tablets
M2 og M4 Kopiark
M3: Naturen i musikken (deles ud)
M4: QR-koder - Naturen i musikken (placér QR-koder, der leder til et af musikstykkerne, i hvert sit værksted i klasseværelset)
Opgave:
I løbet af århundrederne har mange komponister ladet sig inspirere af de lyde, der findes i naturen. Ved de forskellige stationer kan du lytte til musikstykker. Beskriv musikken på dit arbejdsark og overvej, hvilket naturfænomen musikken kunne passe til.
Lien:
Uvejr:
Humlebier:
Solopgang:
Floden:
Valgfrit
Alternativt kan læreren afspille musikstykkerne én ad gangen i klassen og give eleverne tid til at notere deres indtryk mellem hvert stykke.
Aktivitet 2
Musiforståelse - musikoplevelse
Fælles
15 min.
M5 Kopiark
M5: Billedkort Natur (hænges op på væggen)
Opgave:
På væggen ser du billeder af forskellige naturscener. Vi lytter nu kort til hvert musikstykke igen. Du kigger på dine beskrivelser og overvejer, hvilket billede musikken kunne passe til, og hvorfor. Gå hen og stil dig ved det billede.
Efter hvert musikstykke (lydfiler fra aktivitet 1) spørger læreren eleverne, hvorfor de har valgt det pågældende billede, og hvorfor de mener, at musikken passer til billedet.
Hvis der er tid tilovers ...
... sammenligner eleverne, hvordan naturfænomenerne er blevet omsat i klassiske musikstykker og i deres egne lydcollager fra sidste time.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
... lytter aktivt til musik for at identificere specifikke elementer og temaer, der repræsenterer naturfænomener.
...beskriver musikstykker for at tydeliggøre forbindelsen mellem musik og naturfænomener.
...kan begrunde deres egne fortolkninger og forbindelser mellem de hørte lyde og naturfænomenerne.