Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
15 min.
Læreren skriver "Klassisk musik" på tavlen.
Opgave:
Hvad tænker I på, når I hører begrebet "klassisk musik"? Hvad forbinder I med klassisk musik? Hvad er klassisk musik, og hvad kendetegner den?
Kom en ad gangen op til tavlen og skriv, hvad I forbinder med begrebet.
Opgave:
Beskriv til slut hvilke begreber der hører sammen og hvilke overemner I kan finde.
Aktivitet 2
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
5 min.
Læreren forklarer kort begrebet Klassisk Musik
Begreb - Klassisk musik
I den snævre musikteoretiske forstand refererer begrebet klassisk musik til de musikstile, der var dominerende i Europa mellem cirka 1730 og 1830 - en periode, der også er kendt som Wienerklassik.
I en bredere forstand omfatter klassisk musik dog hele den europæiske musiktradition fra middelalderens musik til moderne symfonisk musik, inklusive kammermusikværker.
Kendetegn:
- Klar opdeling mellem komponister, udøvere og lyttere
- Opføres oftest af orkestre eller kammermusikgrupper
- Kompositioner med komplekse melodier og harmonier
- Musikformer: Symfoni, sonate, opera, kantate...
Aktivitet 3
Undersøgelse
Gruppearbejde
25 min.
Tablets
M1 Kopiark
M1: Paneldebat (Et ark pr gruppe)
Opgave:
Forbered en paneldiskussion med spørgsmålet "Har klassisk musik en fremtid?"
Tag en af følgende roller. Del jer op i 6 grupper og vælg sammen argumenter, der besvarer spørgsmålet ud fra jeres perspektiv. I kan finde på egne argumenter og også søge på internettet via tablet eller PC. Skriv jeres argumenter ned og udpeg en repræsentant fra hver gruppe, der leder diskussionen.
Følgende roller kan vælges:
Chef i et operahus
Intendanter leder et operahus. De planlægger opførelser, vælger kunstnere og tager sig af økonomi og organisation af huset.
Musiker i et orkester
Musikere i et orkester spiller et instrument i orkesteret. De øver regelmæssigt og opfører musikstykker under ledelse af en dirigent.
Lærer i musik og tysk
En lærer i musik og tysk underviser elever i begge fag. De formidler teoretisk viden og praktiske musikalske færdigheder.
Ungdom
Unge er personer i alderen ca. 13 til 18 år.
Journalister
Journalister arbejder i tv, radio, aviser eller online medier. De forsker, skriver og spreder nyheder og andre indhold.
Musikproducent
Musikproducenter hjælper med optagelse og produktion af musik. De arbejder sammen med kunstnere, arrangerer musik og sikrer, at optagelserne lyder godt.
Eksempler på hvordan forskellige argumenter kan se ud:
Eksempler på argumenter
Argumenter for en fremtid for klassisk musik
1. Klassisk musik har positive effekter på helbredet, såsom at sænke blodtrykket og fremme afslapning.
2. Ved tidligt at inddrage børn i musikverdenen kan interessen for klassisk musik vækkes, og et nyt publikum kan opbygges.
3. Klassisk musik er også til stede i moderne medier som streamingtjenester, hvilket øger dens tilgængelighed og synlighed i den digitale tidsalder.
4. Klassisk musik bruges ikke kun til afslapning, men også af ren nydelse af lyden.
5. Nye koncertformater, der præsenterer klassisk musik i mindre formelle og mere interaktive omgivelser, kan nedbryde barrierer og tiltrække et bredere publikum.
Argumenter imod en fremtid for klassisk musik
1. Det traditionelle publikum for klassisk musik bliver ældre, og yngre generationer viser mindre interesse, hvilket truer den langsigtede publikumstilslutning.
2. De høje omkostninger ved koncertbesøg og det elitære ry, som klassisk musik ofte har, kan afskrække potentielle nye lyttere.
3. I en tid hvor mange mennesker tilbringer deres fritid hjemme og online, konkurrerer klassisk musik direkte med andre, mere tilgængelige underholdningsformer.
4. Traditionelle og stive koncertformater kan virke forældede og appellerer i mindre grad til unge, der søger mere dynamiske og interaktive oplevelser.
5. Økonomiske udfordringer, som stigende omkostninger og lavere offentlig støtte, kan gøre produktion og opførelse af klassisk musik vanskeligere.
Argumenter imod en fremtid for klassisk musik
Argumenter imod en fremtid for klassisk musik
Hvis der er tid tilovers ...
... kan grupperne øve deres argumenter igen.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
...diskuterer klassisk musik og dens karakteristiske træk.
...bruger internettet til at finde informationer og argumenter om klassisk musiks fremtid. Dette træner deres evne til at indsamle og vurdere relevante data.
...arbejder med forskellige perspektiver på klassisk musiks fremtid, hvilket fremmer deres kritiske tænkning. De vurderer styrker og svagheder i de fremlagte argumenter og reflekterer over deres egen holdning.