Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Undersøgelser
Gruppearbejde
20 min.
Tablets
M1 Kopiark
M1: Paneldebat (hent arket fra sidste lektion frem)
Opgave:
Afslut jeres undersøgelser til paneldiskussionen. Udpeg én person fra gruppen, der skal repræsentere gruppen i diskussionen. Øv argumentationen sammen. De andre medlemmer i gruppen supplerer.
Aktivitet 2
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
25 min.
Forrest står 7 stole i en halvcirkel, med front mod klassen
Opgave:
Fra de seks grupper træder én repræsentant frem. Læreren eller en af eleverne påtager sig rollen som moderator, der leder paneldiskussionen. Alle de andre lytter først og observerer. I slutningen af diskussionsrunden kan "publikummet" blive bedt om at komme med yderligere argumenter, spørgsmål eller udtalelser.
Hvis der er tid tilovers ...
... paneldebatten kan gentages med en anden repræsentant fra hver gruppe.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
...bruger internettet til at finde informationer og argumenter om klassisk musiks fremtid. Dette træner deres evne til at indsamle og vurdere relevante data.
...arbejder med forskellige perspektiver på klassisk musiks fremtid, hvilket fremmer deres kritiske tænkning. De vurderer styrker og svagheder i de fremlagte argumenter og reflekterer over deres egen holdning.
...øver argumentation ved klart og overbevisende at udtrykke deres tanker under diskussionen. De lærer også at lytte aktivt og reagere på andres bidrag.