Musik, Serious Gaming og koncentrationsevner - med App´en opdager eleverne den klassiske musiks magi gennem leg og interaktive læringsspil
Aktivitet 1
Musikforståelse - musikoplevelse
Fælles
10 min.
Opgave:
Overvej sammen, hvad det betyder at komponere musik. Hvad laver en komponist egentlig? Hvilke trin er nødvendige for at lade et musikstykke komme til live? Tænk på alt, hvad der hører til og skriv jeres tanker op på tavlen.
Hvad betyder "At komponere"?
At Komponere betyder at opfinde, forme og nedskrive musik, så andre kan spille den. En komponist opfinder melodier, rytmer og harmonier og kombinerer dem for at skabe et musikstykke. Det handler ikke kun om at vælge enkelte toner, men også om, hvordan disse toner lyder sammen, hvordan musikken er opbygget, og hvilke følelser den skal fremkalde, når den bliver hørt.
Hvad hører til komposition?
- Indsamle ideer og finde inspiration: Komponister lader sig inspirere af mange ting, som f.eks. et land, et landskab, en historie, en stemning eller endda hverdagslyde.
- Udvikle melodier og rytmer: Komponister overvejer, hvordan melodien skal lyde: glad, trist, rolig eller spændende?
- Vælge instrumenter: Komponister beslutter, hvilke instrumenter der skal spille musikken. Hvert instrument har en anden klangfarve, som påvirker stemningen i stykket.
- Bestemme opbygningen: Komponister bestemmer, hvordan de forskellige dele af stykket skal arrangeres og hvordan de skal forbindes.
- Dynamik og tempo: Komponister beslutter, hvor højt eller lavt og hvor hurtigt eller langsomt musikken skal spilles. Disse beslutninger påvirker, hvordan stykket virker til sidst.
- Nedskrive noder: Til sidst bliver musikken skrevet ned i noder, så andre musikere kan spille den. Alle nuancer skal præcist noteres: Hvilken tone, hvor længe, med hvilket instrument og i hvilket tempo?
Aktivitet 2:
Digital Music House
Individuelt
30 min.
Tablets/PC/VR-briller + hovedtelefoner
Som I lige har lært, betyder komposition at være kreativ og eksperimentere med musikkens byggesten. Nu skal I selv være komponister. I har muligheden for at ændre det eksisterende musikstykke Rondo alla Turca af Wolfgang Amadeus Mozart og gøre det til jeres eget værk.
Læreren stiller Virtual Music House til rådighed for eleverne på VR-briller, tablets eller computere.
Tip
Hvis der ikke er nok VR-briller, tablets eller computere, kan to eller tre elever arbejde sammen på én enhed. I computerrummet anbefales det kraftigt at bruge hovedtelefoner, da enhederne ofte står meget tæt på hinanden.
Opgave:
Træd ind i rummet INSTRUMENTARIUM i Fortissimo Music House og eksperimenter med de forskellige kompositionselementer.
- Vælg enkelte dele af kompositionen.
- Prøv at finde ud af, hvordan stykket ændrer sig, hvis I lader forskellige instrumentfamilier spille.
- Ændr lydstyrken og tempoet.
Hvis det er tid tilovers ...
... kan I sammen lytte til videoen og opdage, hvordan komponister skaber nye stykker ud fra eksisterende værker.
Kompetencer i denne lektion:
Eleverne...
...definerer i fællesskab begrebet komposition
...lærer de væsentlige trin i komposition at kende.
...udvikler deres egen version af et eksisterende musikstykke ved at omarrangere de musikalske byggesten.
...eksperimenterer kreativt med forskellige elementer i et musikstykke (valg af instrumenter, tempo, lydstyrke) og ændrer dette bevidst