Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Écouter la musique
Travail en classe
10 min.
M1
1 : Musicogramme (à distribuer à chaque enfant)
Enseignant.e
Écoutons plusieurs fois le morceau de musique de la danse des flûtes de roseau et suivons pendant ce temps le musicogramme des yeux.
Écoutez attentivement et réfléchissez à la signification de chaque symbole".
L'enseignant.e explique aux enfants ce qu'est un musicogramme.
Info
enseignant.e :
"Un musicogramme (ou partition graphique) est une méthode particulière pour écrire de la musique. Imagine le musicogramme comme une image de la musique. Il nous aide à mieux comprendre les différentes parties d'un morceau de musique, comme le rythme, la mélodie, la structure et même la manière dont les différents instruments interagissent. La particularité d'un musicogramme est qu'il ne ressemble pas à la notation musicale normale. Des symboles et des formes colorés sont utilisés à la place des notes. Ces symboles peuvent nous aider à mieux comprendre la musique".
Activité 2
Notation
Travail en classe
25 min.
Enseignant.e :
Je vais vous montrer comment lire le musicogramme de la danse des flûtes de roseau de Casse-Noisette".
Enseigant.e
Maintenant, nous apprenons ensemble à suivre le musicogramme avec le doigt tout en écoutant la musique".
Enseigant.e
Quand tu es sûr de pouvoir suivre toutes les parties de la musique du doigt, nous les assemblons. Pendant ce temps je mets la musique en fond.
Optionnel
Il est également possible de passer en arrière-plan la vidéo de la danse des flûtes de roseau, afin que les enfants puissent s'y référer.
Activité 3
parler de musique
Travail de classe
10 min.
Enseignant.e :
Maintenant que tu as appris à lire le musicogramme, tu as écouté la musique plusieurs fois. qu'est-ce qui te frappe ? quels sont les liens entre les symboles et la musique" ?
Questions réflexives et réponses.
Question : Que signifient les lignes qui vont de bas en haut ?
Réponse : Pour les lignes, la flûte traversière joue beaucoup de notes rapides (32èmes) et la mélodie va vers le haut.
Question : Que se passe-t-il avec les points qui forment un cercle ?
Réponse : Les deux mêmes notes sont répétées.
Question : Que signifient les lignes en zigzag ?
Réponse : Les notes de la mélodie montent et descendent en alternance.
Optionnel
Après la réflexion, la classe peut suivre à nouveau le musicogramme avec le doigt sur la musique et prêter attention à la musique.
S'il reste du temps...
... L'enseignant.e peut faire des exercices de mouvement avec les enfants (p. ex. 15 jumping, 10 squats, ...).
Compétences acquises pendant cette leçon :
Les élèves...
... s'entraînent à écouter activement de la musique et exercent leur oreille à distinguer les caractéristiques sonores.
... se familiarisent avec le musicogramme en tant que forme de notation graphique et développent leur sens rythmique et mélodique.
... suivent le musicogramme en musique et coordonnent le symbole, le geste et le son.