Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Parler de la musique
Toute la classe
5 min.
Enseignant.e :
"Vous souvenez-vous de ce que vos camarades ont dessiné pour représenter la musique « Au Matin » lors du dernier cours? Selon vous, qu'est-ce qui a bien fonctionné?"
Activité 2
Livre de poche
Individuel
20 min.
Feuille jaune A3 (épaisse/carton)
M2
Feuille jaune A3 (épaisse/carton)(distribuez un exemplaire de chaque feuille à chaque élève)
M2 : Feuille de couverture du carnet de voyage (distribuez un exemplaire de chaque feuille à chaque élève)
Enseignant.e:
"Tout d'abord, regardons une vidéo qui vous montrera comment plier votre livre objet."
Enseignant.e:
« Et voici une image d'un lapbook terminé. Nous allons le réaliser ensemble, étape par étape, pendant les cours de musique ».
Coller la page de garde (M2) et le dessin peint (M1).
Enseignant.e :
« Et ici, tu vois où et comment tu colles ton image peinte (M1). Fais attention à la position. Le dessin doit être collé un peu au-dessus du centre. Sur le devant du lapbook, tu colles la page de garde (M2) que tu peux colorier ».
A1 : Au Matin (fond musical)
S'il reste du temps
... L'improvisation de mouvement de la leçon 1 peut être répétée. Maintenant que les élèves connaissent le titre du morceau et les associations que les autres enfants ont faites avec la musique, l'enseignant.e peut demander aux élèves de faire attention à la façon dont leurs mouvements ont changé par rapport à la première fois qu'ils ont bougé en suivant la musique.
Compétences:
Les élèves...
... approfondissent leurs connaissances sur « Au Matin » en concevant un livre-objet.