Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Créer une musique
Avec votre binôme
25 min.
Instruments
M9
M9 : Ma composition
Enseignant.e:
"Avec votre binôme, créez votre propre mélodie en utilisant les mêmes notes que celles que nous avons utilisées pour jouer la mélodie “Au Matin”. Vous pouvez essayer de jouer votre nouvelle mélodie sur votre instrument ou de la chanter. Une fois que vous avez décidé de la forme de votre mélodie, placez les notes colorées dans l'ordre que vous avez choisi et collez-les sur votre feuille de composition (M9), afin de vous souvenir de la façon de jouer votre mélodie plus tard. Si vous avez le temps, répétez votre mélodie en la jouant ou en la chantant."
Activité 2
Jouez comme un orchestre
Toute la classe
15 min.
Instruments
Choisissez un élève qui sera le chef d'orchestre et dirigera la classe. Les autres élèves s'assoient par deux dans la salle, prêts à chanter ou à jouer leur mélodie sur leur instrument.
Enseignant.e:
"Le chef d'orchestre se déplacera silencieusement dans la salle. Lorsqu'il s'arrêtera devant votre binôme, commencez à chanter ou à jouer votre mélodie sur votre instrument. Lorsqu'il recommence à se déplacer, arrêtez de jouer. Il y aura une pause jusqu'à ce que le chef d'orchestre s'arrête devant une nouvelle paire. Cela créera une mélodie improvisée dans l'espace".
À la fin, chaque composition individuelle peut être rejouée et les élèves peuvent réfléchir à ce qu'ils aiment dans cette composition.
S'il reste du temps...
... les enfants peuvent faire une pause physique (par exemple, 15 sauts, 10 flexions, etc.).
... les enfants peuvent continuer à décorer leur livre objet.
Compétences:
Les élèves...
... créent, écrivent et interprètent leur propre morceau de musique.