Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Écouter la musique
Individuel
10 min.
M1
M1 : Modes de déplacement (coureur, voiture, train à grande vitesse) (accrocher au tableau)
Récapitulez le lien entre ces images et les rythmes lent, moyen et rapide.
L'enseignant répète que le jogger est lent, la voiture est moyennement rapide et le train express est très rapide. Elle écrit les chiffres de un à trois sur les cartes illustrées.
Enseignant.e:
"Nous allons réécouter La Follia d'Arcangelo Corelli aujourd'hui. Pendant que vous écoutez, fermez les yeux. Chaque fois que vous entendez un nouveau tempo, utilisez vos doigts pour indiquer le chiffre qui correspond à la vitesse: 1 (pour lent), 2 (pour moyen) et 3 (pour rapide)."
A2: Les différents tempos de La Follia (jouer)
Solution
lent - moyen - rapide - lent - rapide - moyen
Activité 2
Bouger sur la musique
Cercle debout
10 min.
Un tissu pour balançoire (ou une couverture)
Enseignant.e:
"Ensemble, nous voulons maintenant faire pivoter le parapet au rythme de la musique. Le tissu de balançoire est la mer. Si le tempo de la musique est lent, la mer se déplace très lentement et calmement. Plus le rythme est rapide, plus le double-toit doit osciller et plus les vagues doivent être grosses."
A2: Les différents tempos de La Follia (jouer)
Activité 3
Pliage en Z
Individuel
25 min.
Une feuille de papier épais ou de carton, format A3,
M3
M3: Feuille de couverture du pliage en Z
Une feuille de papier épais ou de carton, format A3, coupée en deux dans le sens de la longueur. (distribuer les deux feuilles à chaque élève)
Dessinez deux bords de pliage sur chaque carton coupé en deux (à 14 cm et 28 cm). Voici une courte vidéo à ce sujet.
Enseignant.e:
"Regardons ensemble une courte vidéo. Elle vous montrera comment commencer à réaliser votre propre pliage en Z".
Enseignant.e:
"Ici vous pouvez voir des photos d'un pliage en Z terminé."
Enseignant.e:
"Maintenant que vous avez tous fini de plier votre pliage en Z, regardez bien à quoi ressemble un pliage en Z terminé. Vous pouvez coller la feuille de couverture à l'avant et coller la feuille de travail sur les marques de tempo de la dernière leçon au bon endroit. Vous pouvez ensuite prendre le temps de décorer votre feuille de couverture."
A3: La Follia (à jouer pendant le coloriage)
Facultatif
Comme alternative au pliage en Z, les enfants peuvent coller les feuilles de travail dans leur livre de musique s'ils en ont un.
S'il reste du temps...
... répétez la danse des miroirs de la leçon 1 (Activité 1).
Compétences:
Les élèves...
... identifient différents tempos en écoutant La Follia et les distinguent les uns des autres.
... mettent en mouvement un morceau de tissu en groupe, en suivant les différents tempos présents dans La Follia.