Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Théorie de la musique
Toute la classe
10 min.
Récapitulez les notations rythmiques avec la classe, en utilisant les mots appris dans la leçon 3 - premier concert, cheval et calèche, Mozart et étoile filante. Demandez aux enfants de frapper les mots en rythme et d'écrire la notation correspondante (code rythmique et/ou valeur de la note).
Introduisez ensuite deux ou trois nouveaux rythmes tirés du jeu du Bingo des rythmes. Tapez les rythmes et laissez les élèves deviner ce que pourrait être la notation. Vous pouvez écrire les codes rythmiques corrects et/ou les valeurs des notes au tableau.
Astuce
En même temps que vous tapezles rythmes, dites-les à voix haute en utilisant "taa" (pour les sons longs) et "ti" (pour les sons courts).
Activité 2
Carnet
Individuel
15 min.
M6
M6 : Bingo des rythmes (à distribuer à chaque élève)
Enseignant:
"Maintenant, préparons-nous au jeu du bingo rythmique. Choisissez 9 cartes de rythme, découpez-les et collez-les dans l'ordre de votre choix sur la table de bingo rythmique."
Laissez aux enfants le temps de préparer leur table de bingo rythmique.
Enseignant.e:
"Lorsque vous avez terminé, découpez le tableau et ajoutez-le à votre carnet derrière les phrases rythmiques de la leçon 5."
Activité 3
Rythme
Toute la classe
15 min.
Enseignant.e:
"Je vais frapper des mains un rythme à la fois. Écoutez attentivement et voyez si vous pouvez le trouver sur votre tableau de bingo des rythmes. Si vous trouvez le bon rythme sur votre tableau, coloriez-le ou entourez-le. Si vous ne le trouvez pas sur votre table, attendez que je frappe le rythme suivant. Lorsque les rythmes que vous avez coloriés ou entourés forment une ligne ou une diagonale complète, criez "bingo". Je viendrai alors vérifier que vous avez reconnu tous les rythmes correctement. Celui qui obtient le "bingo" en premier a gagné".
Pendant le jeu, notez chaque rythme joué (codes rythmiques et/ou valeurs des notes) au tableau.
Astuce
En même temps que vous frappez les rythmes, dites-les à voix haute en utilisant "taa" (pour les sons longs) et "ti" (pour les sons courts).
Facultatif
Si vous le souhaitez, vous pouvez prolonger le jeu (par exemple jusqu'à ce que 5 élèves obtiennent "bingo").
A5: Rythmes de bingo (peut être utilisé pour que l'enseignant n'ait pas à frapper les rythmes lui-même)
S'il reste du temps...
.. l'enseignant peut à nouveau parler le rythmes de Mozart avec les enfants.
... les enfants peuvent continuer à travailler sur carnet et le concevoir magnifiquement
Compétences:
Les élèves...
... associent différents rythmes aux valeurs de notes correspondantes.
... découvrent le symbole musical représentant un silence (quart de repos).