Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Inventer de la musique
Travail de groupe
15 min.
M2 Expression
La classe sera séparée en 3 groupes
M2 : Cartes-images Nature (distribuer une image par groupe)
Enseignant.e :
Avec votre groupe, essayez de représenter l'image de la nature à l'aide de percussions corporelles et de vos voix, de sorte à ce que les autres groupes puissent ensuite deviner l'image uniquement grâce à vos sons. Il est très important que vous ne révéliez pas aux autres groupes l'image que vous avez".
Activité 2
Apparition
Travail en classe
15 min.
M2 Expression
M2 : Cartes-images Nature (à accrocher aux murs de la classe)
Enseignant.e :
"L'un après l'autre, les groupes présentent maintenant les sons qu'ils ont inventés. Après la présentation, les groupes qui écoutent votent pour savoir de quelle image il s'agit".
Enseignant.e :
Retiens pour le prochain cours de musique qui était avec toi dans le groupe.
Activité 3
Écouter la musique
Travail en classe
15 min.
M2 Expression
M2 : cartes-images de la nature (toujours accrochées aux murs de la salle)
Enseignant.e
"Au fil des siècles, de nombreux compositeurs se sont inspirés des sons que l'on trouve dans la nature. Nous allons maintenant écouter ensemble quelques morceaux de musique qui représentent les mêmes éléments de la nature que ceux que vous avez mis en musique. Écoute la musique et réfléchis à l'image de la nature qui doit être représentée. Diriges-toi ensuite jusqu'à l'image dans la salle de classe".
Oiseau
Orage
Alpage ?
Eau
Feuilles d'aubépines
Abeilles
Après chaque morceau de musique, l'enseignant.e arrête la musique et révèle lequel des éléments de la nature était représenté par le ou la compositeur.ice.s.
À la fin l'enseignant.e explique :
"L'un des compositeurs qui a composé de la musique sur la nature est Richard Strauss. C'est lui et sa musique que nous découvrons dans cette série de cours".
S'il reste du temps..
... les cartes-images peuvent être redistribuées entre les groupes, de manière à ce que chaque groupe invente un nouveau son correspondant.
Compétences acquises lors de cette leçon :
Les élèves...
... mettent en musique des éléments de la nature à l'aide de percussions corporelles et de leur voix.
... écoutent des morceaux de musique de compositeurs qui se sont inspirés de sons présents dans la nature.