Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
écouter de la musique
Association de classe
10 min.
Enseignant.e :
« La Musique de l’Eau se compose de 3 suites et d’un total de 22 pièces.Aujourd'hui, nous allons découvrir comment est structurée la pièce Gigue de la Water Music.Pour chaque partie, vous décidez si cette partie de la musique sonne comme avant ou différemment.Si la section de la musique sonne de la même manière que celle qui la précède, le même symbole sera sélectionné.Si la section semble différente, nous cliquons sur un nouveau symbole.
L'enseignant démarre le jeu 1 et le montre à la classe à l'aide d'un projecteur ou similaire.Dès que le point d’interrogation apparaît, les enfants peuvent dire quel symbole l’enseignant doit choisir.
Activité 2
Percussions corporelles
Association de classe
15 min.
Enseignant.e :
« Pour chaque symbole, il y a un élément de percussion corporelle que nous transformons en musique.jaune - tape rouge - tape sur la poitrine vert - tape sur les pieds bleu - tape sur les cuisses"
Enseignant.e :
« Maintenant, je vais rejouer le morceau de musique.Écoutez attentivement lorsque la musique et le symbole changent.Ensuite, faites les percussions corporelles appropriées pour l'accompagner.
Le professeur commence le jeu 2.
Lors d’un deuxième tour, la classe peut réfléchir à ses propres éléments de percussion corporelle pour les symboles et les ajouter.
Le professeur commence le jeu 3.
Activité 3
faire de la musique
Association de classe
20 min.
Instruments (si possible un instrument pour chaque enfant et un total de quatre groupes d'instruments)
L'enseignant divise la classe en quatre groupes.
Enseignant.e :
« J’attribue désormais à chaque groupe l’un des quatre symboles et un groupe d’instruments (par exemple des tambours, des carillons, des boomwhackers ou des hochets). Vous jouez avec votre groupe chaque fois que c'est le tour de votre symbole.
Le professeur commence le jeu 3.
S'il reste encore du temps...
Instruments (si possible un instrument pour chaque enfant et un total de quatre groupes d'instruments)
… L’activité 3 peut être répétée et les groupes peuvent échanger leurs instruments et leurs symboles associés. L’enseignant lance le jeu 3.
Compétences de cette unité d'apprentissage :
Les étudiants...
… écoutez activement la gigue de Water Music et explorez la structure de la pièce.
… accompagner les différentes parties du morceau de musique avec des percussions ou des instruments de bordure et écouter activement quand ils sont utilisés.