Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Inventer de la musique
Travail de groupe
25 min.
Instruments
M2 Expression
La classe est divisée en groupes de 5.
tâche :
Imaginez maintenant que nous nous trouvions dans un autre endroit que celui de la dernière leçon et que nous écoutions. Chaque groupe reçoit maintenant une scène de nature. Il est important que vous ne révéliez pas aux autres groupes quelle image vous avez. En groupe, vous inventez un collage sonore à partir de l'image, avec la voix, le corps et les matériaux que vous trouvez dans la classe. Vous pouvez également utiliser des instruments. Quels sont les sons que l'on entend dans la scène ? Quelle est l'ambiance ? Comment pouvez-vous la représenter de manière sonore ?
Respecte cette liste de contrôle pour ton collage sonore :
Liste de contrôle
L'ambiance transmise par le collage sonore correspond à la scène de l'image.
Le collage sonore dure entre 30 secondes et 1 minute.
Chaque personne du groupe a une tâche à accomplir.
Le collage sonore peut être joué à la fin du cours.
M2 : scènes (distribuer une image par groupe)
Activité 2
Entrée en scène
Association de classe
20 min.
L'enseignant montre l'image avec toutes les scènes de nature à l'aide du vidéoprojecteur ou en l'imprimant.
Tâche
Les différents groupes jouent ensuite l'un après l'autre leur collage sonore. Les autres groupes écoutent et votent après l'audition pour savoir de quelle scène de la nature il s'agit et donnent au groupe un feedback sur le collage sonore. Ensuite, le groupe explique lui-même quel bruit devrait représenter quel son.
Le collage sonore peut être joué une autre fois par le groupe après avoir deviné la bonne image.
Compétences de cette unité d'apprentissage :
Les élèves ... ... mettent en musique des scènes de la nature et peuvent justifier l'utilisation ciblée de leur voix, de percussions corporelles et d'instruments.... présentent leurs collages sonores à la classe.... peuvent réfléchir aux collages sonores et donner un feedback ciblé.