Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Écouter de la musique
Travail en station
30 min.
Tablettes
M3 & M4 Expression
M3 : La nature dans la musique (à distribuer)
M4 : Codes QR La nature en musique (déposer à cinq endroits de la classe des codes QR qui mènent à l'un des morceaux de musique)
Tâche :
Au fil des siècles, de nombreux compositeurs se sont inspirés des sons que l'on trouve dans la nature. Tu peux écouter des morceaux de musique aux différentes stations. Décris la musique sur ta fiche de travail et réfléchis à quel phénomène naturel elle pourrait correspondre.
Alm :
Orage :
bourdons :
Lever de soleil :
Rivière :
Alternative
L'enseignant peut également faire jouer les morceaux de musique l'un après l'autre en classe, en laissant aux élèves le temps de noter leurs impressions entre chaque morceau.
Activité 2
parler de musique
Association de classe
15 min.
M5 Expression
M5 : cartes-images Nature (à accrocher au mur)
Tâche:
Sur le mur, tu vois des images de différentes scènes de la nature. Nous allons maintenant réécouter brièvement chaque morceau de musique. Tu regardes encore une fois tes descriptions et tu réfléchis à quelle image la musique pourrait correspondre et pourquoi. Cours ensuite jusqu'à l'image dans la salle de classe.
Après chaque morceau de musique (fichiers audio de l'activité 1), l'enseignant demande aux élèves pourquoi ils ont choisi l'image en question et pourquoi, selon eux, la musique est adaptée à l'image.
S'il reste du temps...
... les élèves comparent la transposition de phénomènes naturels dans des morceaux de musique classique et dans leurs propres collages sonores de la dernière leçon.
Compétences de cette unité d'apprentissage :
Les élèves... ... écoutent activement de la musique afin d'identifier des éléments et des thèmes spécifiques représentant des phénomènes naturels.... décrivent des morceaux de musique afin d'illustrer le lien entre la musique et les phénomènes naturels.... peuvent justifier leurs propres interprétations et les liens entre les sons entendus et les phénomènes naturels.