Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activité 1
Rythme
Association de classe
5 min.
2 bois de résonance
Tâche :
L'enseignant joue un rythme avec les bois de résonance. Lorsque les bois sont frappés l'un contre l'autre, vous reproduisez le rythme avec les mains. Lorsque seules les pointes des bois se heurtent, vous reproduisez le rythme avec les index.
Idées de variation: Il est possible de varier le volume sonore du prélude, que les élèves doivent adopter.Il est possible d'alterner les claquements de mains et de doigts au sein d'un même rythme.Au lieu d'utiliser les mains et les index, il est possible d'utiliser deux autres parties du corps, par exemple taper des pieds et taper des mains sur les cuisses. Pour cela, il faut définir avec la classe ce que représentent les deux manières de jouer les bois sonores.
Activité 2
App
Travail individuel
25 min.
Tablettes/ iPads/ ordinateurs + écouteurs
Tâche :
Ouvrez le lien sur votre appareil et allez dans la section Jeux → Durées des notes. Clique sur le premier niveau avec la valeur de la noire. Joue les jeux les uns après les autres pour apprendre la valeur de la note. Lance ensuite le niveau suivant, dans lequel de nouvelles valeurs de notes sont ajoutées. L'objectif de la leçon est de jouer les trois premiers niveaux et d'apprendre les valeurs de la noire, de la demi-note et de la note entière. Lorsque vous avez terminé, mais qu'il vous reste encore du temps, vous pouvez répéter certains jeux pour vous entraîner aux valeurs des notes.
Activité 3
Composer
Travail en binôme
15 min.
Cubes (un par deux)
M2 Expression
Tâche :
Inventez votre propre rythme avec votre partenaire. Lancez les dés à tour de rôle et inscrivez les valeurs des notes obtenues sur la feuille de travail. Entraînez-vous à taper dans vos mains et présentez votre rythme à une autre équipe. Facultatif : l'autre équipe peut-elle découvrir ce que vous avez lancé en tapant dans ses mains ?
S'il reste du temps...
... les équipes peuvent présenter à la classe leurs compositions rythmiques de l'activité 3. En écoutant attentivement, la classe peut deviner ce qui a été joué au dé.
Compétences de cette unité d'apprentissage :
Les élèves... ... entraînent leur oreille en écoutant attentivement les rythmes joués, en les reconnaissant et en les reproduisant avec les mains ou les doigts.... apprennent les valeurs des notes en découvrant la noire, la demi-note et la note entière grâce à l'application et en les consolidant par des exercices.... composent leurs propres rythmes en définissant des valeurs de notes en lançant un dé et en les assemblant en un rythme.... entraînent leur oreille en essayant, par une écoute attentive, de reconnaître les valeurs de notes lancées par une autre équipe.