Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Kretanje uz glazbu
Cijeli razred
10 min.
Komadi tkanine (po želji)
Nastavnik/ca:
"Lezite na pod i učinite se malenima. Čim čujete glazbu, počnite se polako kretati. Ustanite i krećite se po učionici. Pažljivo slušajte kako bi vaši pokreti slijedili glazbu."
Po izboru
Dajte svakom učeniku komad tkanine koji će držati u ruci dok se kreće.
A1: 'Jutarnje raspoloženje' (pustiti)
Nastavnik/ca
Savjet
Nastavnik/ca: "Mislite li da je bolje kada ljudi trče po učionici? Ili je bolje vrtjeti se, skakati ili plesati kao balerina?"
Aktivnost 2
Crtanje uz glazbu
Samostalno
15 min.
M1 materijal
M1: Crtanje uz glazbu (podijeliti svakom učeniku)
Nastavnik/ca:
"Nacrtajte sliku inspiriranu glazbom koju čujete. Sjetite se kako ste se kretali uz glazbu ili zamislite mjesto ili predmet dok slušate glazbu."
A1: 'Jutarnje raspoloženje' (pustiti kao glazbu u pozadini)
Napomena: Naslov glazbenog djela još nije otkriven.
Savjet
Nastavnik: "Koje boje mislite da dobro idu uz glazbu? Plava, crna i siva ili žuta, narančasta i crvena? Možete crtati linije i oblike koristeći svoje omiljene boje i pustite da vas glazba vodi."
Aktivnost 3
Razgovor o glazbi
Muzejska šetnja
15 min.
Nastavnik/ca:
"Kada završite svoje crteže, pokušajte smisliti naslov za njih i izložite ih u učionici."
Svi učenici izlože svoje slike.
Nastavnik/ca:
"Zamislite da ste sada u umjetničkoj galeriji. Tiho šetajte po sobi i pogledajte sve crteže. Koje slike mislite da posebno dobro idu uz glazbu koju smo čuli i zašto?"
Nakon što djeca pogledaju sve slike, pitajte: "Za koje crteže mislite da posebno dobro idu uz glazbu koju smo čuli i zašto? Imate li pitanja o nekoj od slika?"
Ako djeca žele, mogu također predstaviti svoj crtež razredu, otkriti naslov i podijeliti svoje misli.
Nastavnik/ca:
"Dok smo slušali istu glazbu, stvorili su se različiti crteži. Svatko može doživjeti nešto drugačije dok sluša isti komad glazbe. Nema točnog ili pogrešnog odgovora. Komad glazbe koji smo slušali dok smo crtali napisao je skladatelj Edvard Grieg. Nazvao ga je 'Jutarnje raspoloženje'. Imate li možda ideju zašto je odabrao taj naslov?"
Savjet
Zamolite učenike da dobro čuvaju svoje crteže jer će im trebati kasnije.
Ako je ostalo još vremena...
... nastavnik može nastaviti s drugom lekcijom i započeti s izradom interaktivne bilježnice
... djeca mogu napraviti fizičku pauzu (npr. 15 skokova u zrak, 10 čučnjeva, itd.). Pokažite im vježbe prvo, a zatim im dopustite da odaberu koje žele raditi.
Vještine naučene u ovoj lekciji:
Učenici...
... slobodno se kreću i improviziraju geste uz glazbu. Zatim razmišljaju o svojem iskustvu.
... crtaju sliku inspiriranu glazbom koju čuju i opisuju svoje misli.
... daju svojoj slici ime i uspoređuju je s 'Jutarnjim raspoloženjem', naslovom glazbenog komada koji su čuli.
... slušaju 'Jutarnje raspoloženje' i opisuju vlastite dojmove o glazbi.