Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Razgovor o glazbi
Cijeli razred
5 min.
Nastavnik/ca:
"Tijekom prošle lekcije, igrali ste razinu 'Djed Stradivarius' u aplikaciji Fortissimo. Što ste naučili? Čega se sjećate?"
Razgovarajte o nekim igrama s djecom.
Pitanja o aplikaciji
Opća pitanja
1. Što ste naučili?
2. Čega se sjećate?
Specifična pitanja
3. Od kojih dijelova je sastavljena violina?
Odgovor: Tijelo, vrat, 4 žice, F-otvori, puž i klinovi.
4. Iz koje zemlje potječe violina?
Odgovor: Italija.
5. Što se nije promijenilo na violini u zadnjih 500 godina?
Odgovor: Njezin oblik.
6. Koje je promjene djed Stradivarius napravio na svojim violinama?
Odgovor: Napravio je malo veće F-otvore, koristio je drugačiji lak (narančasto-zlatni) i napravio violinu većom. Postoji više od 1000 Stradivarijevih violina. Sve su potpisane i možete vidjeti potpis
Stradivariusa kroz F-otvore.
7. Čime možete svirati gudački instrument?
Odgovor: Gudački instrumenti mogu se svirati gudalom ili trzanjem prstima.
8. Kako se sviraju gudački instrumenti?
Odgovor: Violinu i violu možete svirati sjedeći ili stojeći. Da biste svirali violončelo, morate sjediti uspravno i držati instrument između nogu. Kontrabas se svira stojeći.
9. Koja različita tempa možete pronaći u glazbi?
Odgovor: Lento, Adagio, Moderato, Allegro, Vivace i Presto (od najsporijeg do najbržeg).
Aktivnost 2
Otkrijte glazbene instrumente
U grupama
20 min.
Materijali:
Olovke (2 po grupi)
Gumene trake različitih duljina (3 po grupi)
M4 materijal
Učenici u grupama od 3 eksperimentiraju s tonovima.
M4: Tablica sa životinjama, 2 olovke i 3 gumene trake različitih duljina (podijelite ovo svakoj grupi)
1. Pročitajte upute za eksperiment s tonovima u nastavku.
Savjet
Zamolite jednu grupu da na početku pokaže kako eksperiment funkcionira.
2. U svojim grupama, djeca eksperimentiraju s tonovima i postavljaju gumene trake na tablicu sa životinjama prema tome koliko visoko ili nisko zvuče.
3. Na kraju, pojedine grupe mogu predstaviti svoje rezultate razredu.
Upute za eksperiment s tonovima
PRIJE EKSPERIMENTA
MATERIJALI:
Svaka grupa treba 2 olovke i 3 gumene trake različitih duljina.
IZVOĐENJE:
Rastegnite najkraću gumenu traku između 2 olovke. Zatim napravite zvuk tako da trznete gumenu traku prstima poput gitare.
Kad završite, isprobajte eksperiment s ostalim gumenim trakama. Dok to radite, razmišljajte o tome koja životinja najbolje predstavlja ton svake gumene trake.
Zatim izrežite slike životinja i zalijepite ih u odgovarajuće kutije.
NAKON EKSPERIMENTA
OPAŽANJA:
Učenici opisuju svoja opažanja i objašnjavaju zašto su dodijelili određenu životinju pojedinoj gumenoj traci.
Rješenja:
Ptica - kratka gumena traka
Pas - srednja gumena traka
Kit - duga gumena traka
Aktivnost 3
Otkrijte glazbene instrumente
Cijeli razred
10 min.
Pokažite učenicima slike gudačkih instrumenata: violina, viola, violončelo i kontrabas.
1. Nastavnik/ca: "Koje razlike i sličnosti možete vidjeti između violine, viole, violončela i kontrabasa?"
2. Nastavnik/ca: "Sada razmislite o zapažanjima koje ste napravili tijekom eksperimenta s gumicama i pokušajte pogoditi koji instrument svira najviši ili najniži ton i zašto?"
Objašnjenje:
Objašnjenje se može razraditi s razredom.
Visina tona gudačkog instrumenta izravno ovisi o duljini njegovih žica. To znači da će veći instrumenti s duljim žicama zvučati niže, a manji instrumenti s kraćim žicama zvučati više. Što je žica dulja, to je niža frekvencija vibracije. Dakle, ako svirate dulju žicu, ona će vibrirati sporije i time proizvesti dublji ton. Na primjer, na violini postoje četiri žice koje proizvode različite visine tonova. E žica je najkraća žica i proizvodi najviši ton, dok je G žica najduža žica i proizvodi najniži ton. Dakle, ako sortirate žice violine prema njihovoj duljini, žice će biti poredane od visokih prema niskim tonovima.
Aktivnost 4
Presavijeni letak
Samostalno
10 min.
Presavijeni letak
M5 materijal
M5: Eksperiment s tonovima (podijelite svakom učeniku)
Nastavnik/ca:
"Izrežite kartice sa slikama životinja i zalijepite ih ispod odgovarajućeg tona."
Nastavnik/ca:
"Zatim izrežite radni list za eksperiment s tonovima i dodajte ga svom presavijenom letku. Ako želite, možete obojiti slike."
A3: “Folija” (pustiti kao glazbenu podlogu)
Ako je ostalo još vremena...
… djeca mogu nastaviti ukrašavati svoje letke
… djeca mogu uzeti fizičku pauzu (npr. 15 skokova, 10 čučnjeva, itd.).
Vještine naučene u ovoj lekciji:
Učenici…
… istražuju kako duljina žice utječe na visinu tona gudačkih instrumenata.
… uče više o sličnostima i razlikama između violine, viole, violončela i kontrabasa.
… prepoznaju različite instrumente u gudačkoj obitelji dok slušaju glazbu.