Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Attività 1
App
Lavoro individuale
35 min.
L'insegnante fornisce ai bambini il link alla versione web dell'app. I bambini scelgono i giochi del livello “Viaggio nel tempo” in modo indipendente. Se alcuni bambini completano il livello più velocemente di altri, possono ripetere altri giochi a loro scelta.
https://app.fortissimo.education
Insegnante:
“Aprire l'applicazione Fortissimo e selezionare il livello ‘Viaggio nel tempo’. Saranno visualizzati i singoli giochi, da riprodurre uno dopo l'altro. Una volta terminati, e se c'è ancora tempo, si può tornare ai singoli giochi scegliendoli a proprio piacimento.”
Suggerimento
Se non ci sono abbastanza tablet, iPad o computer, si può dividere la classe in due gruppi. Un'altra possibilità è che due o tre bambini lavorino insieme su un unico dispositivo.
Se i computer sono vicini, si consiglia di usare le cuffie.
Attività 2
Parlare della musica
Lavoro con tutta la classe
10 min.
Insegnante:
“Che cosa hai imparato? Cosa ricordi?”
Discutete con gli studenti qualche gioco dell'app.
Domande
Domande generiche
1. Cosa avete imparato?
2. Che cosa ricordate?
Domande specifiche
1. Quali sono i periodi della storia della musica? E in quale ordine cronologico si susseguono?
Risposta:
Musica medievale (≈ 5° / 15° secolo)
Musica rinascimentale (≈ XV / XVI secolo)
Musica barocca (≈ 1600-1750)
Musica classica (≈ 1720-1820)
Musica romantica (≈ XIX secolo/inizio XX secolo)
Musica contemporanea (≈ XX/21° secolo)
2. Nel Medioevo la musica era scritta principalmente per la voce. Quanto erano diverse le musiche di allora?
Risposta:
I canti potevano essere cantate all'unisono, ossia con una sola melodia cantata, senza accompagnamento. Questa è la monodia. Oppure potevano essere cantati due o più melodie contemporaneamente. Questo è la polifonia.
3. Quale particolare forma di musica si poteva ascoltare durante il Medioevo e il Rinascimento?
Risposta:
Il canone.
4. Riuscite a ricordare i nomi dei compositori del periodo barocco?
Risposta:
Elisabeth Jacquet de La Guerre, Claudio Monteverdi, Johann Sebastian Bach, George Friedrich Handel, Barbara Strozzi.
5. Quale nuovo strumento fu ideato durante il periodo classico?
Risposta:
Il pianoforte.
6. A cosa si sono ispirati i compositori romantici per la loro musica?
Risposta:
Alla natura, all'arte e alla letteratura.
7. Come scrivevano la loro musica i compositori del XX secolo?
Risposta:
Sperimentavano molto.
Se c'è ancora tempo...
... i bambini possono giocare di nuovo ai giochi del livello “Viaggio nel tempo”.
Competenze di questa lezione:
Gli studenti...
... apprendono i periodi musicali e li collocano nel corretto ordine cronologico.
... imparano a distinguere tra brani vocali monofonici e polifonici.
... eseguono il ritmo di un minuetto barocco e conoscono i compositori del periodo barocco.
... imparano a suonare al pianoforte la melodia di “Per Elisa”.
... distinguono i brani della musica romantica da quelli di altre epoche.
... sperimentano come la musica possa influenzare la percezione durante la visione di un film.