Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Attività 1
Muoversi a ritmo di musica
Lavoro individuale
10 min.
Insegnante:
"Ascolteremo un brano de "Lo Schiaccianoci" intitolato "Danza della Fata Confetto". Ascoltate attentamente e muovetevi liberamente nella stanza seguendo la musica".
Insegnante:
"Ora ascoltiamo la musica una seconda volta. Chiudete gli occhi, ascoltate la musica con attenzione e "ballate" la musica usando solo le mani. Rimanete seduti e muovete solo le braccia, le mani e le dita".
Insegnante:
"Qualcuno vuole mostrare la propria "danza delle mani" al resto della classe?".
Attività 2
Muoversi a ritmo di musica
Al cinema
25 min.
Insegnante:
"Ora che tutti hanno inventato dei movimenti per ballare a tempo di musica, vi mostrerò una coreografia speciale che prevede di ballare solo con le mani. Mentre guardate il video, fate attenzione ai gesti della donna".
Insegnante:
"Ora impareremo insieme la coreografia. Guardiamo un video tutorial e imitiamo i movimenti".
Insegnante:
"Ora che sapete fare tutte le parti della coreografia separatamente, mettiamole insieme con la musica di sottofondo".
Facoltativo
Invece di ascoltare la sola colonna sonora, potete riproporre il video della "Danza della Fata Confetto" e lasciare che i bambini lo seguano.
Attività 3
Parlare della musica
Lavoro con tutta la classe
10 min.
Insegnante:
"Ora che avete imparato la coreografia e ascoltato la musica più volte, cosa notate? Come si combinano i movimenti e la musica?".
Altre domande per aiutare a riflettere, con relative soluzioni
La coreografia delle mani che abbiamo appena imparato è un modo non convenzionale di rappresentare la musica de "Lo Schiaccianoci". Gesti e movimenti mostrano alcuni elementi della struttura del brano musicale.
1. Quale suono è rappresentato dai polpastrelli nella coreografia?
Risposta: Nella "Danza della Fata Confetto", la celesta viene utilizzata per creare suoni che sono proprio come i gesti dei polpastrelli. La celesta è uno speciale strumento a tastiera che produce suoni morbidi e piccoli.
2. Perché a volte le dita vengono picchiettate alternativamente a sinistra e a destra, e a volte vengono picchiettate più volte su un lato specifico?
Risposta: Quando si battono le dita alternativamente a destra e a sinistra, significa che si stanno suonando note diverse; se si battono le dita più volte su un lato specifico, significa che la stessa nota viene ripetuta più volte.
3. Quali movimenti si ripetono? E cosa si può notare nella musica quando questo accade?
Risposta: Molti movimenti si ripetono, come battere le dita o mostrare le 5 dita. Anche le frasi musicali si ripetono in diversi punti della musica.
Se c'è ancora tempo...
... i bambini possono lavorare a coppie per creare le proprie coreografie, utilizzando tutto il corpo.
... la coreografia delle mani può essere ripetuta.
Competenze di questa lezione:
Gli studenti...
... si muovono liberamente a ritmo di musica e usano il corpo in modo ritmico ed espressivo.
... imparano una coreografia con le mani per la "Danza della Fata Confetto" e allenano le loro capacità motorie.
... praticano l'ascolto attivo e riflettono sulla connessione tra musica e movimenti.