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Lezione 6

Giochiamo a Ritmo-bingo.

1
Teoria musicale
Lavoro con tutta la classe
2
Flipbook
Lavoro individuale
3
Ritmo
Lavoro con tutta la classe

Preparazione

Materiali di stampa (per l'intera serie):

Altri materiali:

  • M6

Attività 1

Teoria della musica
Tutta la classe
10 min.

L’insegnante ripete con la classe la notazione ritmica con le parole ritmate, battendo il ritmo delle parole e lasciando che gli alunni scrivano la corrispondente notazione sulla lavagna. Successivamente, l’insegnante batte altri due o tre ritmi del gioco del Ritmo-Bingo e gli alunni indovinano e scrivono la notazione alla lavagna. 

Suggerimento

L’insegnante può dire ad alta voce “ta” (suono lungo) e “ti / titi”(suono/i corto/i) nell'esecuzione degli esercizi del ritmo.

Attività 2

Flipbook
Lavoro individuale
15 min.
M6

M6: Ritmo-Bingo (da distribuire ad ogni bambino)

Insegnante:

"Adesso giochiamo a Ritmo-Bingo. Scegliete 9 carte-ritmo, ritagliatele ed incollatele nell’ordine che preferite nella tabella del Ritmo-Bingo.”

L'insegnante lascia alla classe il tempo di creare il loro campo di gioco.

Insegnante:

"Ritagliate il quadrato con il campo di gioco seguendo i trattini e attaccatelo nel Flipbook."

Attività 3

Ritmo
Tutta la classe
15 min.

Insegnante:

"Batto il ritmo e dico ad alta voce “ta” e “titi” nello svolgimento dell’esercizio. Ascoltate attentamente il ritmo e controllate se trovate questo ritmo nella vostra tabella di gioco. Se trovate la carta con il ritmo battuto, potete colorarla o cerchiarla. Se invece non trovate la carta corretta, aspettate fino a quando non batto il prossimo ritmo. Quando avete colorato o cerchiato un’intera fila oppure una diagonale, gridate “Bingo”. Io controllerò se avete riconosciuto tutti i ritmi. Vince chi riconosce per primo tutti i ritmi”.

L’insegnante si segna i ritmi che ha battuto durante il gioco.

Suggerimento

Battendo le mani a ritmo, l'insegnante può dire “ta” (per le note lunghe) e “ti” (per le note brevi) durante l'esecuzione.

Opzionale

Il gioco può durare anche di più e terminare ad esempio quando 5 alunni hanno fatto ‘Bingo’.

A5-A20: Ritmo-Bingo (può essere riprodotto per aiutare l'insegnante a non dover battere le mani a ritmo)

Ritmo 01A5
Ritmo 02A6
Ritmo 03A7
Ritmo 04A8
Ritmo 05A9
Ritmo 06A10
Ritmo 07A11
Ritmo 08A12
Ritmo 09A13
Ritmo 10A14
Ritmo 11A15
Ritmo 12A16
Ritmo 13A17
Ritmo 14A18
Ritmo 15A19
Ritmo 16A20

Se c'è ancora tempo...

.. l'insegnante può ripetere gli esercizi ritmici.

... i bambini possono continuare a lavorare sul loro Flipbook.

Competenze:

Gli alunni:

... nel Ritmo-Bingo, assegnano la rispettiva notazione grafica ai ritmi che vengono battuti.
... conoscono il simbolo e il significato della pausa..