Italiano IT
Indietro

Lezione 2

Esploriamo i suoni della natura e della nostra vita quotidiana.

1
Creare musica
Lavoro di gruppo
2
Performance
Lavoro con tutta la classe
3
Ascoltare musica
Lavoro con tutta la classe

Attività 1

Creare la musica
Lavoro di gruppo
15 min.
Stampare M2

Gli alunni vengono suddivisi in 6 gruppi.

M2: Carte illustrate della natura (distribuire un'immagine per gruppo)

Insegnante:

"Nel vostro gruppo, usate la voce e il corpo per creare suoni che rappresentino l'elemento naturale raffigurato nell'immagine che vi è stata data. Successivamente dovrete presentare alla classe i suoni che avete creato e far indovinare agli altri gruppi qual è il vostro elemento naturale. È quindi molto importante che teniate nascosta la vostra immagine".

Attività 2

Performance
Lavoro con tutta la classe
15 min.
Stampare M2

M2: Carte illustrate della natura (da esporre in classe)

Insegnante:

"Uno alla volta, ogni gruppo presenterà i suoni che ha creato al resto della classe. Dopo la presentazione di ogni gruppo, gli ascoltatori voteranno per decidere quale immagine pensano che il suono rappresenti".

Insegnante:

"Per favore, assicuratevi di ricordare chi era nel vostro gruppo per la prossima lezione di musica".

Attività 3

Ascoltare la musica
Lavoro con tutta la classe
15 min.
Stampare M2

M2: Carte illustrate della natura (ancora esposte in classe)

Insegnante:

"Nel corso dei secoli, molti compositori si sono ispirati ai suoni della natura. Ascoltiamo alcuni brani musicali che raffigurano elementi naturali simili a quelli che abbiamo cercato di rappresentare con la voce e il corpo. Ascoltate la musica e cercate di capire quale elemento naturale è rappresentato. Quando avrete un'idea ben precisa, mettetevi di fronte all'immagine che avete scelto".

Uccelli

S. Prokofiev, Pierino e il lupo, Op. 67A2

Temporale

R. Strauss: Temporale e tempesta, Discesa, dalla Sinfonia delle alpi, Op. 64A3

Pascolo alpino

R. Strauss: Sul pascolo alpino, dalla Sinfonia delle Alpi, Op. 64A4

Acqua

B. Smetana: La Moldava, da La mia patria, No. 2A5

Foglie che cadono

A. Vivaldi: Autunno, da Le quattro stagioni, Op. 8 No. 2, RV 315A6

Api

N. Korsakov: Il volo del calabroneA7

Dopo ogni brano musicale, fate una pausa e dite agli studenti quale elemento naturale è stato effettivamente rappresentato dal compositore nella sua musica.

Dopo aver ascoltato tutti i brani, l'insegnante spiega:

"Uno dei compositori che ha scritto musica ispirata alla natura si chiamava Richard Strauss. In questa serie di lezioni impareremo di più su di lui e sulla sua musica".

Se c'è ancora tempo...

... Si possono distribuire a ogni gruppo diverse carte illustrate della natura, in modo che possano inventare nuovi suoni.

Competenze di questa lezione:

Gli studenti...

... usano la voce e il corpo per rappresentare una serie di elementi naturali.

... ascoltano brani musicali scritti da compositori che si sono ispirati ai suoni della natura.