Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Attività 1
Ascoltare la musica
Lavoro in stazione
30 min.
Tablet
Stampa M3 & M4
M3: La natura nella musica (distribuire)
M4: Codici QR natura nella musica (posizionare codici QR in cinque postazioni in classe che collegano ad uno dei brani musicali)
Consegna:
Nel corso dei secoli, molti compositori si sono ispirati ai suoni della natura. Potete ascoltare i brani musicali nelle varie stazioni. Descrivete la musica sul vostro foglio di lavoro e pensate a quale immagine naturale potrebbe adattarsi.
Pascolo alpino
Temporale
Calabroni:
L'alba
Il fiume
Alternativa
In alternativa, l'insegnante può anche far ascoltare i brani musicali uno dopo l'altro in classe e lasciare agli alunni il tempo di annotare le loro impressioni.
Attività 2
Parlare di musica
Gruppo classe
15 min.
Stampa M5
M5: Immagini illustrate della natura (da appendere alla parete)
Consegna:
Sul muro si possono vedere immagini di varie scene di natura. Ora riascolteremo brevemente ogni brano musicale. Guardate di nuovo le vostre descrizioni e pensate a quale immagine potrebbe essere abbinata alla musica e perché. Poi andate verso l'immagine.
Dopo ogni brano musicale (file audio dell'attività 1), l'insegnante chiede agli studenti perché hanno scelto la rispettiva immagine e per quale motivo pensano che la musica si adatti all'immagine.
Wenn noch Zeit ist...
... gli alunni confrontano la rappresentazione dei fenomeni naturali in brani musicali classici e nei loro collage sonori dell'ultima lezione
Competenze di questa unità didattica:
Gli studenti e le studentesse...
... ascoltano attivamente la musica per identificare elementi e temi specifici che rappresentano i fenomeni naturali
.... descrivono brani musicali per spiegare la connessione tra musica e fenomeni naturali....
sanno giustificare le proprie interpretazioni e i collegamenti tra i suoni ascoltati e i fenomeni naturali.