Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Attività 1
Disegnare a ritmo di musica
Lavoro individuale
15 min.
Penne
Stampare M1
M1: Disegnare a ritmo di musica (distribuire ad ogni alunno)
Insegnante:
"Vi farò ascoltare un brano musicale, ma non vi dirò ancora il titolo. Ascoltate attentamente e, sul vostro foglio di lavoro, disegnate un'immagine ispirata alla musica che sentite. Disegnate ciò che immaginate ascoltando la musica".
A1: La Moldava (suonare mentre si disegna)
Suggerimento
Se alcuni studenti non sanno cosa dipingere, chiedete agli altri bambini cosa possono sentire mentre la musica suona, in modo che gli altri possano trarre ispirazione.
Insegnante:
"Una volta terminato il disegno, pensate a un titolo adatto".
Attività 2
Parlare della musica
Lavoro con tutta la classe
10 min.
Insegnante:
"Se volete, ora potete presentare il vostro disegno alla classe e rivelarne il titolo. Potete anche condividere i vostri pensieri sulla musica che abbiamo ascoltato".
Insegnante:
"La musica ci ha ispirato per la creazione di diversi disegni. Ma la musica può anche essere ispirata da idee, poesie, opere teatrali o storie. Quando i compositori scelgono un titolo specifico per la loro musica e la basano su una storia specifica, la composizione si chiama musica a programma. Nella musica a programma, gli strumenti musicali raccontano la storia. Non ci sono cantanti che la cantano."
Insegnante:
"Un famoso compositore di nome Smetana era molto orgoglioso della sua terra natale (allora chiamata Boemia, oggi Repubblica Ceca). Decise di scrivere un brano musicale sul fiume più lungo e più grande del suo Paese: la Moldava. Ed è così che chiamò uno dei suoi brani più famosi."
Attività 3
Muoversi a ritmo di musica
Lavoro con tutta la classe
15 min.
Stampare M2
M2: Carte illustrate delle fermate lungo la Moldava (da appendere in classe)
Insegnante:
"Guardate le diverse immagini esposte in classe. Mostrano i vari luoghi lungo il fiume Moldava che hanno ispirato Smetana quando ha scritto la sua musica. Ora riprodurrò dei brani musicali corrispondenti alle immagini. Seguite la musica e, quando si ferma, camminate verso l'immagine che secondo voi rappresenta meglio la musica che avete sentito. Dopo ogni giro vi dirò qual è la fermata corrispondente."
A2-8: Fermate lungo il fiume Moldava (suonare un brano dopo l'altro - ogni estratto non deve essere suonato fino alla fine. Si può interrompere in qualsiasi punto)
Risposta A2: Le sorgenti della Moldava
Risposta A3: La Moldava nel suo corso largo
Risposta A4: Caccia nel bosco
Risposta A5: Nozze di contadini
Risposta A6: Chiaro di luna e Ridda delle ninfe
Risposta A7: Le rapide di san Giovanni
Risposta A8: Praga
Se c'è ancora tempo...
... a coppie, gli studenti possono discutere quali parti della musica sono piaciute di più o di meno e perché.
... leggete una meditazione per concludere la lezione. Ogni volta che ci sono tre punti (...), fate una pausa in modo che i bambini abbiano il tempo di visualizzare ciò che hanno appena ascoltato.
A1: La Moldava (suonare durante la meditazione)
Meditazione
Appoggiate la testa sul banco, chiudete gli occhi e ascoltate la musica del fiume Moldava. Che effetto fa il tavolo sotto la vostra testa? Potreste già sentirvi più calmi e rilassati. Mentre ascoltate la musica, cercate di notare tutti i piccoli suoni che vi circondano. Più ascoltate, più vi sentirete rilassati e a vostro agio. Respirate profondamente dal naso e sentite l'aria che entra ed esce. Che bella sensazione si prova? È così bello stare semplicemente in silenzio e notare ciò che sta accadendo in questo momento. Mentre ascoltate la musica della Moldava, provate a immaginare la vostra vita che scorre come un fiume. Nella vostra mente, cercate di viaggiare indietro nel tempo fino a quando siete nati. Immaginate quanto eravate piccoli quando vi siete tuffati nel fiume della vita, protetti dalle persone che vi amano e si prendono cura di voi... E mentre il fiume cresce e diventa più grande, immaginate di essere cresciuti anche voi. Avete imparato tanto, ogni giorno qualcosa di nuovo! Avete imparato a parlare, a stare in piedi e a camminare, e tutto questo vi è riuscito facilmente. Imparate facilmente cose nuove e ciò che avete imparato rimane con voi per sempre. Immaginate di essere il fiume ora, che diventa ancora più grande e più ampio... Pensate a immagini di voi stessi che camminate lungo il fiume, ricordate i momenti felici passati vicino all'acqua. Immaginate le persone che amate raggiungervi sulla riva del fiume... Mentre continuate ad ascoltare la musica, il vostro fiume continua a scorrere e ricordate un giorno in cui vi siete divertiti molto. Forse avete fatto un gioco speciale, o qualcuno di speciale vi ha fatto visita... Sentite il vostro cuore felice. Un sorriso si diffonde sul vostro viso. Che giornata meravigliosa è stata... È una bella sensazione, che vi accompagnerà per sempre. Ogni volta che ripenserete a quel giorno, potrete sentire la felicità dentro di voi. E ora, lasciate che il vostro fiume continui a scorrere. Vi porterà molte altre belle sorprese. Ringraziate il fiume per questo... E mentre fate un altro respiro profondo, tornate qui, nell'aula. Sentite la vostra testa appoggiata sul banco. Sentite ancora il rilassamento e la sensazione di felicità. Inspirate... ed espirate... e ora, completamente riposati, aprite lentamente gli occhi.
Competenze di questa lezione:
Gli studenti...
... associano le immagini ai movimenti musicali de La Moldavia.
... imparano a conoscere la musica a programma.
... sanno muoversi sulla musica de La Moldava.
... sanno ascoltare il brano La Moldava di Bedřich Smetana e associarne un'immagine a ogni fermata lungo il fiume.