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Unità didattica 5

Ampliare i valori delle note – la croma e la semicroma

1
Muoversi a ritmo di musica
Lavoro di coppia
2
App
Lavoro individuale
3
Ritmo
Lavoro di gruppo

Preparazione

Materiali di stampa (per l'intera serie):

Altri materiali:

  • Tamburo
  • Tablet/ iPad/ Computer + Cuffie
  • Stampa M3

Attività 1

Muoversi al ritmo di musica
Lavoro in coppia
10 min.
Tamburo

Compito:

Mettetevi in coppia e decidete chi sarà il partner A e chi il partner B. Il partner A si mette davanti, il partner B lo segue dietro. L'insegnante suona un tempo lento con un tamburo. Muovetevi nello spazio e fate un passo per ogni battito, al ritmo suonato. Ascoltate attentamente le istruzioni dell'insegnante e adattate i vostri passi di conseguenza

Informazioni per l'insegnante
Istruzioni

L'insegnante suona un ritmo lento con un tamburo. Le seguenti istruzioni possono essere date agli studenti in ordine variabile:

  • Tutti vanno allo stesso ritmo: ogni persona fa un passo per ogni battito.
  • Metà velocità: il partner A fa un passo per ogni battito come prima, mentre il partner B ne fa solo uno ogni due battiti (o viceversa).
  • Doppia velocità: il partner A mantiene il ritmo, mentre il partner B fa due passi per ogni battito (o viceversa).
  • Cambio di ruoli: i partner A e B scambiano i ruoli e le istruzioni vengono ripetute (metà velocità, doppia velocità).

Facoltativo: quando tutti hanno capito l'attività, i partner possono separarsi e muoversi indipendentemente l'uno dall'altro nello spazio.

Attività 2

App
Lavoro individuale
25 min.
Tablet/ iPad/ Computer + Cuffie

Compito:

Apri il link sul tuo dispositivo e vai alla sezione Giochi → Valore delle note. Cliccate sul quarto livello con il valore della croma. Giocate ai giochi uno dopo l'altro per imparare il valore della croma. Poi giocate al livello successivo, in cui verranno introdotti nuovi valori delle note.

Attività 3

Ritmo
Lavoro di gruppo
15 min.
1 strumento a percussione (ad esempio, tamburo)
Stampa M3

La classe si divide in gruppi da 3. Ogni gruppo riceve almeno una cartella del bingo. (I gruppi diversi ricevono campi del bingo differenti.)

Compito:

L'insegnante suona brevi ritmi con i valori delle note (vedi immagine). Ascoltate attentamente e cercate il ritmo sulla vostra cartella. Se trovate una carta con il ritmo suonato, potete colorarla o cerchiarla. Se non trovate una carta corrispondente sulla vostra cartella, aspettate che l'insegnante suoni il prossimo ritmo. Non appena avrete colorato o cerchiato una riga completa, una colonna completa o una diagonale completa, gridate 'Bingo'. L'insegnante controlla se avete riconosciuto correttamente tutti i ritmi. Se tutto è giusto, avete vinto il gioco.

Se c'è ancora tempo...

...i gruppi possono creare un foglio informativo, con tutti i nomi delle note, i valori delle note e i valori delle pause che sono stati appresi in questa unità didattica.

Competenze di questa unità didattica:

Gli studenti...

...sviluppano una comprensione ritmica mettendo, imparano i diversi valori delle note (semiminima, minima, intera), rispondendo al metro dato.

...ampliano le loro conoscenze sui valori delle note e sul loro utilizzo, imparando in modo interattivo i valori delle note croma e semi-croma nell'app, approfondendo poi questi concetti con esercizi.

...allenano il loro orecchio ascoltando, riconoscendo e abbinando ritmi predeterminati su una cartella del bingo.