Polski PL
Wstecz

Lekcja 10 - zalecana od klasy 2.

Komponujemy własne utwory muzyczne.

1
Tworzenie muzyki
W parach
2
Orkiestra
Cała klasa
3
Książka tematyczna
Praca indywidualna

Przygotowanie

Materiały do ​​druku (dla całej serii):

Inne materiały:

  • Wydruk M9, instrumenty

Ćwiczenie 1

Tworzenie muzyki
W parach
25 min.
Instrumenty
Wydruk M9

M9: Moja kompozycja (rozdaj wszystkim dzieciom)

Nauczyciel:

„Wymyślcie z partnerem własną melodię, wykorzystując tony melodii "Poranek". Umieść i przyklej kolorowe karty na kartce papieru (M9), abyś później wiedział, co chcesz zagrać na swoim instrumencie.”

Ćwiczenie 2

Gra w orkiestrze
Cała klasa
15 min.
Instrumenty

Na dyrygenta zostaje wybrane jedno dziecko. Pozostałe dzieci i ich partnerzy siedzą w sali, gotowi do gry na swoich instrumentach.

Nauczyciel:

„Dyrygent może spokojnie poruszać się pomiędzy dziećmi w sali. Jeśli zatrzyma się przy parze, może ona zagrać swój utwór. Kiedy dyrygent idzie dalej, dzieci przestają grać i następuje pauza. Dyrygent poprzez swoją ścieżkę wyznacza kolejność improwizowanych partii.”

Na koniec można ponownie odtworzyć poszczególne kompozycje i poddać je refleksji.

Ćwiczenie 3

Książka tematyczna
Praca indywidualna
5 min.
Lapbook

Nauczyciel:

„Wklej swoją kompozycję we właściwym miejscu w swoim lapbooku”.

Jeśli masz więcej czasu...

...dzieci mogą dalej pracować nad swoim lapbookiem i upiększać go. ... nauczyciel może robić z dziećmi przerwy ruchowe pomiędzy zajęciami (np. 15 podskoków, 10 przysiadów, ...).

Kompetencje nabyte podczas lekcji:

Uczniowie:

... komponują, nagrywają i prezentują własne utwory muzyczne.