Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Ćwiczenie 1
Ćwiczenie ruchowe
W parach
5 min.
Nauczyciel:
"Dzieci dobierają się w pary, żeby zatańczyć taniec lustrzany. Poruszają się spokojnie w rytm muzyki. Słuchając melodii, pierwsza osoba w parze dostosowuje swoje ruchy do różnych temp (szybkie - wolne) w muzyce. Wszystkie ruchy wykonujemy w pozycji stojącej. Drugie dziecko musi naśladować ruchy pierwszego, tak jakby to było lustrzane odbicie."
A1: Taniec lustrzany (odtwórz)
Po kilku minutach, zamieńcie się rolami.
Dodatkowo
Po pierwszej rundzie, dzieci mogą połączyć się w nowe pary i ponownie zatańczyć lustrzany taniec.
Ćwiczenie 2
Ćwiczenie ruchowe
Cała klasa
10 min.
Bębenek
M1 wydruk
M1: Środki transportu (biegacz, auto i pociąg ekspresowy)
Razem z klasą, spróbujcie nazwać różnice pomiędzy obrazkami pod względem prędkości (wolna, średnia, szybka).
1. Nauczyciel: „Będę potrzebować 2 ochotników. Pierwsza osoba wyznacza tempo za pomocą kart z obrazkami, trzymając je tak, by były widoczne dla wszystkich uczestników. Druga osoba wybija odpowiedni rytm na bębenku. Reszta klasy chodzi w kole, dostosowując swoje tempo do rytmu bębenka. Po kilku rundach wybieramy nowych ochotników."
2. Po kilku rundach, przestań pokazywać karty tempa. Nauczyciel: „Teraz będziemy tylko wsłuchiwać się w rytm bębenka. Sprawdźcie, czy potraficie zgadnąć, które to tempo i poruszać się z odpowiednią prędkością."
Dodatkowo
W zależności od tego, jak radzi sobie klasa, możesz wprowadzić więcej prędkości, korzystając z obrazków innych środków transportu - chodzenia, roweru, rakiety.
Ćwiczenie 3
Ćwiczenie słuchowe
Praca indywidualna
15 min.
Wydruk M2
M2: Oznaczenia tempa w "La Follia" (rozdaj każdemu dziecku)
Nauczyciel: „Teraz wysłuchamy utworu o nazwie "La Follia". Napisał go włoski kompozytor Arcangelo Corelli. Odtworzę go 3 razy. W tym utworze są trzy różne prędkości (tempa), które się zmieniają. Przy zmianie tempa usłyszycie sygnał zagrany na trójkącie.
1. Spróbujcie usłyszeć zmiany tempa. Wysłuchajcie różnych prędkości i wskazujcie na odpowiednie obrazki na karcie pracy.
2. Posłuchajcie jeszcze raz i zaznaczcie obrazki tempa, które słyszycie.
3. Teraz wysłuchamy utworu jeszcze raz i sprawdzimy czy udało się wam zaznaczyć odpowiednie obrazki."
A2: Różne tempa w "La Follia" (odtwórz)
Wskazówka
Poproś dzieci o to, żeby dbały o swoje karty pracy, bo będą potrzebne podczas kolejnej lekcji.
Jeśli masz więcej czasu...
...nauczyciel może zrobić z dziećmi przerwę na ćwiczenia ruchowe (np. 20 pajacyków, 20 przysiadów, bieganie w miejscu i liczenie do 20...).
Kompetencje nabyte podczas lekcji
Uczniowie...
...wymyślają własne sekwencje ruchowe, uwzględniając tempo utworu muzycznego „La Follia”.
...poruszają się zgodnie z tempem muzyki.
...rozpoznają różne tempa podczas słuchania utworu muzycznego „La Follia” i potrafią je rozróżnić.