Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Ćwiczenie 1
Aplikacja
Praca indywidualna
40 min.
Tablet / iPad / komputer
Nauczyciel udostępnia dzieciom link do wersji internetowej aplikacji. Dzieci samodzielnie grają w gry z poziomu „Dziadek Stradivarius”. Dzieci, które ukończą poziom wcześniej niż inne, mogą ponownie zagrać w gry na tym poziomie.
https://app.fortissimo.education
Nauczyciel:
"W aplikacji dostępnych jest wiele różnych gier. Na przykład łączenie obrazów i dźwięków, układanki i gra w Memory."
Wskazówka
Jeśli nie ma wystarczającej liczby tabletów, iPadów lub komputerów, na jednym urządzeniu może pracować dwoje lub troje dzieci. W sali komputerowej zalecane jest korzystanie z słuchawek, ponieważ urządzenia są zwykle bardzo blisko siebie.
Ćwiczenie 2
Rozmowa o muzyce
Cała klasa
5 min.
Po tym, jak wszystkie dzieci ukończą poziom „Dziadek Stradivarius”, nauczyciel pyta: „Jakie instrumenty należą do sekcji instrumentów smyczkowych i jak się na nich gra? Jak brzmią skrzypce? Które gry z tego poziomu najbardziej się wam podobały?”
Jeśli masz więcej czasu...
...dzieci mogą ponownie zagrać w gry z poziomu „Dziadek Stradivarius”.
Kompetencje nabyte podczas lekcji:
Uczniowie...
...pogłębiają zdobytą już wiedzę o instrumentach smyczkowych, korzystając z aplikacji Fortissimo na poziomie „Dziadek Stradivarius“.
...potrafią rozpoznać różnicę pomiędzy grą na skrzypcach za pomocą smyczka i palcami (technika pizzicato).
...umieją wystukiwać rytm melodii.
...potrafią interpretować utwór „La Follia” Arcangelo Corelliego.
...znają budowę i brzmienie skrzypiec.
...potrafią rozróżnić instrumenty smyczkowe (kontrabas, wiolonczela, altówka i skrzypce) oraz znają ich rozmieszczenie w orkiestrze.
...uczestniczą w medytacji aspiracyjnej.