Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Ćwiczenie 1
Nauczyciel pobiera aplikację Fortissimo na tablety lub iPady, albo udostępnia dzieciom link do wersji internetowej na komputerze. W sekcji „Instrumenty” dzieci samodzielnie odkrywają instrumenty dęte blaszane: trąbkę, róg, tubę i puzon.
Nauczyciel:
„Otwórz aplikację Fortissimo, przejdź do sekcji „Instrumenty” i spójrz na instrumenty dęte blaszane: trąbkę, róg, tubę i puzon. Skorzystaj z informacji w aplikacji i rozwiąż krzyżówkę."
Dzieci wspólnie omawiają, czego dowiedziały się w aplikacji o czterech instrumentach dętych blaszanych, i porównują krzyżówkę.
Ćwiczenie 2
M3: Karty z obrazkami: Instrumenty dęte blaszane (powieś cztery karty z obrazkami w różnych miejscach)
Nauczyciel:
„Widzicie zdjęcia czterech instrumentów dętych w różnych miejscach sali: trąbka, róg, tuba i puzon. Zaraz zagram utwór na instrumenty dęte blaszane. Kiedy rozpoznacie grający instrument, podbiegnijcie do odpowiedniego obrazka”.
Klasa uzgadnia, jakie ruchy należy wykonać na trąbce i rogu.
Nauczyciel kilka razy odtwarza poniższe dwa nagrania. Sprawdza, czy dzieci wykonują właściwe ruchy. Ćwiczenie to można powtarzać, aż dzieci usłyszą różnicę między rogiem a trąbką.
A3: Muzyka na instrumentach dętych blaszanych (odtwórz)
A4: Trompete
Ćwiczenie 3
Nauczyciel:
„W Muzyce na wodzie Händla występują także dwa instrumenty dęte blaszane – trąbka i róg. Powtarzamy ćwiczenie, ale teraz tylko z tymi dwoma instrumentami. Gdy gra cała orkiestra, stań na środku sali. Dźwięk trójkąta to znak, że zmieniają się instrumenty.”
A4: Muzyka na wodzie, Alla Hornpipe z Trójkątem (odtwórz)
Ćwiczenie 5
Nauczyciel:
Nauczyciel:
„Teraz znów słuchamy Muzyki na wodzie Händla i gramy na konewkach, gdy grają instrumenty dęte blaszane, czyli trąbka lub róg”.
A4: Muzyka na wodzie, Alla Hornpipe z trójkątem (odtwórz)
...klasa może zagrać w grę radiową z konewkami i wspólnie tworzyć muzykę.
Nauczyciel:
„W grze radiowej wyobrażasz sobie radio, które możesz włączać i wyłączać. Dziecko dyrygenta zostaje wybrane do obsługi radia. Wszystkie pozostałe dzieci bawią się na swoich konewkach. Pomyśl o gestach oznaczających „włączenie” (np. kciuk w górę) i „wyłączenie” (np. kciuk w dół). Poczekaj z zabawą, aż dziecko-konduktor włączy radio. Gdy tylko wyłączy radio, przestajesz grać.“
Jedno dziecko obsługuje radio, a drugie bawią się pokazanymi ruchami.
Kompetencje nabyte podczas lekcji:
Uczniowie...
...poznają budowę różnych instrumentów dętych blaszanych.
...rozpoznają brzmienie różnych instrumentów dętych i potrafią je od siebie odróżnić podczas słuchania.
...podczas zabawy uczą się tworzyć muzykę za pomocą przedmiotów codziennego użytku.