Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Ćwiczenie 1
Tworzenie muzyki
Praca w grupach
25 min.
Instrumenty
Wydruk M2
Klasa jest podzielona na grupy 5-osobowe.
Nauczyciel:
„Każda grupa otrzymuje teraz obrazek ze zjawiskiem naturalnym. Ważne jest, aby nie mówić innym grupom, jakie macie obrazki. Jako grupa tworzycie kolaż dźwiękowy do obrazka, wykorzystując głos, ciało i materiały znalezione w klasie. Możecie także używać instrumentów. Jakie dźwięki związane są z waszym obrazkiem? Jaki jest nastrój? Jak możecie to przedstawić dźwiękowo?”
Nauczyciel omawia z uczniami checklistę do kolażu dźwiękowego.
Checklista
- Nastrój kolażu dźwiękowego powinien oddawać charakter zjawiska naturalnego.
- Kolaż dźwiękowy powinien trwać od 30 sekund do 1 minuty.
- Każda osoba w grupie powinna mieć swoje zadanie.
- Na koniec lekcji można będzie zaprezentować swój kolaż dźwiękowy klasie.
M2: Elementy przyrody (rozdaj po jednym obrazku na grupę)
Ćwiczenie 2
Występ
Cała klasa
20 min.
Nauczyciel wyświetla obrazy elementów przyrody za pomocą projektora lub pokazuje je w formie wydruku.
Nauczyciel:
„Grupy mogą teraz odtwarzać swoje kolaże dźwiękowe jeden po drugim. Pozostałe grupy słuchają i po przesłuchaniu zgadują, o który element przyrody chodzi, i przekazują grupie swoją opinię na temat kolażu dźwiękowego.”
Po odgadnięciu prawidłowego obrazka grupa może ponownie odtworzyć kolaż dźwiękowy.
Kompetencje nabyte podczas lekcji:
Uczniowie...
...oddają elementy przyrody za pomocą dźwięków i potrafią
uzasadnić celowe wykorzystanie swoich głosów i instrumentów.
…prezentują klasie swoje kolaże dźwiękowe.
...potrafią zastanowić się nad kolażami dźwiękowymi i przekazać
swoją opinię.