Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Ćwiczenie 1
Ćwiczenie ruchowe
Cała klasa
10 min.
Gramy w grę „tajni przewodnicy”:
Zadanie:
1. Stań w kręgu.2. Wybierana jest jedna osoba z klasy i wysyłana do drzwi – to ona jest detektywem.3. Gdy detektyw opuści salę, wybierasz osobę, która w tajemnicy „poprowadzi” zajęcia w rytm muzyki. Wybrana osoba porusza się w rytm muzyki. Wszyscy pozostali dyskretnie naśladują ruchy. Włącz muzykę i zaczynaj detektyw z powrotem do pokoju. Teraz próbuje dowiedzieć się, który z was prowadzi. 5. Gdy tylko detektyw rozpozna osobę prowadzącą, zamieniacie się rolami i rozpoczynacie grę od nowa.
Ćwiczenie 2
Dyrygowanie
Cała klasa
20 min.
Jednym z zadań dyrygentów jest nadawanie rytmu orkiestrze. Ponieważ metrum utworów muzycznych nie zawsze jest takie samo, dyrygenci muszą znać różne wzorce rytmu.
Zadanie:
Sprawdź wzorce brzdąkania w metrum 4/4 i 3/4. Aby to zrobić, otwórz grę dyrygencką i przećwiczcie ją razem. Czym różnią się wzorce brzdąkania? Dlaczego istnieją różne wzorce brzdąkania? Wskazówka: przede wszystkim dyryguj tylko jedną ręką?
Otwiera grę w dyrygenta.
Zadanie:
Kiedy dyrygujesz, musisz być dobrze skoncentrowany. Zacznijcie razem od prowadzenia w rytmie 4/4, a następnie w rytmie 3/4.
Gra 1.
Zadanie:
Po wspólnych ćwiczeniach jeden z uczniów może zdecydować, w którym metrum ma być kontynuowane dyrygowanie. Można klikać naprzemiennie metrum 3/4 i 4/4, a także zmieniać tempo.
Ćwiczenie 3
Dyrygowanie
Cała klasa
5 min.
Zadanie:
Powtórz grę w Zadaniu 1. Tym razem wybierasz jedną osobę, która w tajemnicy poprowadzi zajęcia przy muzyce w tempie 3/4 i/lub 4/4.
Ćwiczenie 4
Body percussion
Cała klasa
15 min.
Dyrygenci mają nie tylko utrzymywać rytm, ale także dawać wskazówki (tzn. pokazywać muzykom, kiedy powinni zacząć grać i jak głośno lub cicho powinni grać).
Zadanie:
Przyjrzyj się trzem jednotaktowym wzorom perkusji ciałem w taktowaniu 3/4 i ćwicz je, aż je przyswoisz.
Zadanie:
Klasa jest podzielona na trzy grupy. Każda grupa przyjmuje wzór perkusji ciała. Poszczególne dzieci mogą teraz prowadzić klasową orkiestrę. Uczestnicy zajęć spróbują i omówią, w jaki sposób prowadzący mogą najlepiej wykonać następujące zadania. Możliwe są różne ruchy. Ustaw rytm (utrzymuj rytm). Postępuj głośno i cicho (np. wykonuj mniejsze i większe ruchy według rytmu). Postępuj szybko i powoli (np. uderzaj szybciej lub wolniej). Podejmuj interwencje (np. zwróć się do grupa)
Jeśli masz więcej czasu...
... klasa może porozmawiać o zadaniach dyrygentów.
Zadanie:
Obejrzyj poniższy film i zbierz razem, kim są dyrygenci i jakie są ich zadania.
Dyrygenci wyznaczają rytm i wyznaczają tempo. Pokazują, kiedy muzycy powinni rozpocząć i zakończyć grę. Wpływają na to, jak głośno lub cicho, szybko czy wolno grają. Swoimi gestami i mimiką przekazują emocje i ekspresję muzyki.
... klasa może dyrygować w rytmie 3/4 i 4/4 do muzyki.
Gry 2-4.
Zadanie:
Jeśli potrafisz dyrygować rytmem dwóch metrum, spróbuj wykonać to do muzyki. W grach 2 i 3 najpierw posłuchaj metrum, w jakim utwór jest napisany, a następnie dyryguj w różnych tempach. Jeśli jesteś profesjonalistą, w grze 4 możesz dyrygować dwoma utworami z prawdziwą orkiestrą
Kompetencje nabyte podczas lekcji:
Uczniowie...
... poznają znaczenie komunikacji niewerbalnej poprzez grę "Tajni dyrygenci".
... dowiadują się, jaką rolę i zadania pełnią dyrygenci w zespole muzycznym.
... ćwiczą układy perkusyjne dla różnych metrum ( 4/4 i 3/4) i zastosuj je w muzyce
... trenują swoją zdolność koncentracji i koordynacji, aby bezpiecznie zmieniać różne metrum
... uczą się różnych rytmów body percussion
... wcielają się w tę rolę dyrygenta: wprowadza rytm, udziela wskazówek i wyjaśnia za pomocą gestów parametry muzyczne, takie jak głośność (głośno/cicho) lub tempo (szybko/wolno).