Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Poslušanje glasbe
Razredni pouk
15 min.
Učitelj:
„Pokazal vam bom videoposnetek pevke. Opazujte, kaj počne.“
Učitelj lahko po eni do dveh minutah posnetek ustavi.
Učitelj:
„Kaj ste videli in slišali? Kako se glasba razlikuje od glasbe, ki smo jo slišali v zadnjih nekaj urah?“
Učitelj z otroki zbere odgovore na vprašanja.
Učitelj:
„Skladba se imenuje Stripsody in je delo ameriške skladateljice in pevke Cathy Berberian. Skladbo je napisala leta 1966. Kot ste že ugotovili, s svojim glasom ustvarja veliko različnih zvokov. Eksperimentiranje z zvoki je značilno za to glasbeno obdobje. To vrsto glasbe lahko povzamemo z izrazom Sodobna glasba. Drugi skladatelji 20. stoletja, kot je John Cage, so eksperimentirali ne le z zvoki in z glasom, temveč tudi z instrumenti ali vsakdanjimi predmeti. Oglejmo si še en del videoposnetka. Zapomnite si vsaj tri zvoke, ki jih ustvarja Cathy Berberian.“
Učitelj:
„Kakšne zvoke je Cathy Berberian proizvajala s svojim glasom? Učencu bom vrgel žogo in ta naj ponovi enega izmed zvokov. Nato naj brez besed poda žogo naslednjemu.
Aktivnost 2
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
5 min.
Učitelj:
„Kako mislite, da je Cathy Berberian napisala svojo skladbo?“
Ko otroci zberejo nekaj idej, učitelj pokaže del grafičnega notneg zapisa.
Učitelj:
„Cathy Berberian je uporabljala besede in črke, pa tudi črte. Risala je tudi majhne slike. Tovrstni zapis se imenuje grafični notni zapis. Takratni skladatelji so svoje skladbe zapisovali nekoliko drugače.“
Info - Grafični notni zapis
Grafični zapis je oblika glasbenega zapisa, pri kateri glasba ni tradicionalno predstavljena z notami, temveč vizualno ali grafično. Namesto običajnih notnih simbolov se za predstavitev glasbenih parametrov, kot so višina, ritem, dinamika in artikulacija, uporabljajo grafični elementi, kot so črte, oblike, barve in simboli. To vrstni zapis glasbenikom pogosto omogoča večjo svobodo in raznolikost interpretacije ter lahko na inovativen način predstavlja abstraktno ali eksperimentalno glasbo.
Aktivnost 3
Petje
Skupinsko delo
15 min.
M7 Delovni list
Razred se naj razdeli v skupine po 3.
M7: Grafični notni zapis (en list za vsako skupino)
Učitelj:
„Zdaj boste v svojih skupinah dobili grafične notne zapise .V skupini si ga skupaj oglejte in razmislite, kako lahko posamezne simbole predstavite s svojim glasom. Poskrbite, da bo imel vsak otrok svojo nalogo. Ko boste našli zvok za vsak simbol, vadite skladbo. Izboljšajte svojo glasovno interpretacijo z naslednjimi nasveti.“
Učitelj se z razredom pogovori o nasvetih.
Nasveti za raznoliko vokalno sestavo:
- govorjenje/pevanje
- nizko/visoko
- tišje/glasno
- počasi/hitro
- premori
=> veselje do eksperimentiranja!
Skupine se čim bolje razporedijo po učilnici ali šolskem poslopju.
Neobvezno
Učitelj: „Ko ste zadovoljni s svojo vokalno interpretacijo, jo posnemite na tablico. Za to lahko uporabite aplikacijo „Voice Memos“.“
Aktivnost 4
Predstavitev
Razredni pouk
10 min.
Učitelj:
„Nekaterim skupinam naj zdaj predstavijo svoje vokalne interpretacije. S projektorjem vam bom ponovno pokazal grafični zapis, vi pa pozorno poslušajte skupino in sledite zapisu. Kaj je skupina naredila dobro? Kaj bi lahko skupina izboljšala?“
Predvajajo se posnetki skupin ali pa skupine v živo predstavijo svoje vokalne interpretacije.
Učitelj:
„Kaj je skupini dobro uspelo? Kaj bi lahko skupina izboljšala?“
Dve do tri skupine lahko predstavijo svoje razlage.
Če imate še čas...
... Učitelj učencem naloži, naj v svoj dnevnik zapišejo najpomembnejše besede o glasbi 20. stoletja.
Zloženka
... se lahko z razredom pogovorite o prednostih in slabostih grafičnega zapisa.
Učitelj:
„Katere so po vašem mnenju prednosti ali slabosti grafičnega zapisa v primerjavi z običajnim zapisom?“
Prednosti
- več možnosti za individualno interpretacijo, saj je grafični zapis pogosto manj podroben kot tradicionalni notni zapisnove
- eksperimentalne zvoke je mogoče predstaviti z novimi simboli
Slabosti
- pri grafičnem zapisu ni enotnih standardov, kar lahko oteži sporazumevanje med glasbeniki pri skupnem muziciranju
- dvoumnost grafičnega zapisa lahko povzroči negotovost pri interpretaciji
Kompetence te učne enote:
Učenci...
... spoznajo avantgardno glasbo Cathy Berberian.
... eksperimentirajo z načini ustvarjanja zvoka z lastnim glasom.
... spoznajo grafični notni zapis.
... s svojim glasom interpretirajo grafični notni zapis v slogu Cathy Berberian.
... predstavijo svoje vokalne interpretacije in o njih razmišljajo.