Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Aplikacija
Samostojno delo
35 min.
Učitelj/učiteljica posreduje otrokom povezavo do spletne različice aplikacije. Otroci samostojno igrajo igre na ravni „Potovanje skozi čas“.
https://app.fortissimo.education
Učitelj:
„Zdaj lahko odprete aplikacijo in izberete stopnjo 'Potovanje skozi čas'. Tam boste videli posamezne igre, ki jih igrate eno za drugo. Ko obvladate vse naloge na ravni, lahko ponovite tiste, ki so vam bile še posebej všeč.“
Nasvet
Če ni na voljo dovolj tabličnih računalnikov, iPadov ali računalnikov, lahko dva ali trije otroci delajo na eni napravi; v računalniški sobi so zelo priporočljive slušalke, saj so naprave običajno zelo blizu druga drugi.
Aktivnost 2
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
10 min.
Učitelj:
„Kaj vse ste se naučili? Kaj vse se spomnite?“
Učitelj se. zrazredom pogovori o igrah v aplikaciji.
Vprašanja o aplikaciji
Splošna vprašanja
1. Kaj ste se tam naučili?
2. česa se lahko spomnite?
Specifična vprašanja
1. Katera obdobja poznamo v zgodovini glasbe? In v kakšnem vrstnem redu si sledijo?
- Zgodnja glasba (≈ 5./15. stoletje)
- Renesančna glasba (≈ 15./16. stoletje)
- Baročna glasba (≈ 1600-1750)klasična glasba (≈ 1720-1820)
- Romantična glasba (≈ 19./začetek 20. stoletja)
- Sodobna glasba (≈ 20./21. stoletje)
2. Večina glasbe v srednjem veku je bila napisana za petje. V čem so se takrat vokalne skladbe razlikovale?
- V enoglasni glasbi je samo ena melodija, ki se poje brez spremljave.
- Pri polifoniji slišimo dve ali več melodij, ki se pojejo ali igrajo skupaj.
3. Katera posebna oblika glasbe je obstajala v srednjem veku in renesansi?
- Kanon.
4. Ali poznaš še kakšnega skladatelja iz obdobja baroka?
5. Kateri nov instrument je bil razvit v obdobju klasicizma? Klavir.
6. Kaj je romantičnim skladateljem služilo kot navdih za njihovo glasbo?
- Narava, umetnost in literatura
7. Kako so skladatelji 20. stoletja pisali svojo glasbo?
- Skladatelji 20. stoletja so veliko eksperimentirali.
Če imate še čas...
... lahko otroci ponovno igrajo nekatere igre s stopnje „Potovanje skozi čas“.
Kompetence te učne enote:
Učenci...
... razvrstijo glasbene dobe v pravilnem vrstnem redu in spoznajo tipične značilnosti posameznih dob.
... slišijo razliko med enoglasnimi in večglasnimi vokalnimi skladbami.
... v času tapkajo baročni menuet in spoznajo skladatelje baročnega obdobja.
... zaigrajo melodijo „Für Elise“ na klavir.
... lahko razlikujejo glasbene skladbe iz obdobja romantike od drugih dob.
... slišijo, kako lahko glasba vpliva na zaznavanje ob gledanju filmskega posnetka.