Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
5 min.
Učitelj:
„Med zadnjo lekcijo ste v aplikaciji Fortissimo igrali stopnjo 'čudežni otrok'. Kaj ste se naučili? Kaj ste si zapomnili?“
Z otroki se pogovorite o nekaterih igrah.
Vprašanja o aplikaciji
Splošna vprašanja
1. Kaj ste se naučili?
2. Kaj si lahko zapomnite?
Specifična vprašanja
1. Kje se je rodil Mozart?
Odgovor: Mozart se je rodil 27. januarja 1756 in odraščal v Salzburgu v Avstriji.
2. Kaj je Mozartovo celotno ime?
Odgovor. Wolfgang Amadeus Mozart.
3. Kakšen je Mozartov vzdevek?
Odgovor: Wolferl.
4. Kdo vse je bil del Mozartove družine?
Odgovor: Oče Leopold (učitelj glasbe), mati Anna Maria in starejša sestra Nannerl.
5. Koliko let je bil Mozart star, ko je začel igrati klavir?
Odgovor: Pri štirih letih je začel igrati klavir.
6. Kako je Mozart potoval naokoli?
Odgovor: Z konjem in kočijo.
7. Za koga je Mozart nastopal na svoji koncertni turneji?
Odgovor: Za avstrijsko cesarico in angleškega kralja.
8. Katera mesta je Mozart obiskal?
Odgovor: Pariz, London, Prago in Dunaj.
9. Kako se igra violončelo?
Odgovor: Z lokom.
Aktivnost 2
Spoznavamo komponiste
Razredni pouk
15 min.
Vrečo
M2 Delovni list
M2: Mozart Taboo kartice (izrezane in položene v vrečko)
Učitelj:
„Zdaj bomo igrali igro Tabu. V vrečki so kartice, ki predstavljajo dogodke, ki so se zgodili v Mozartovem življenju (M2). Določil bom nekoga, ki bo iz vrečke potegnil kartico. Pazite, da je ne boste nikomur pokazali. Ko boste pripravljeni, opišite, kaj je na kartici, ki ste jo izbrali, ne da bi izrekli skrivno besedo, ki je napisana na njej. Vsi ostali morajo uganiti, kaj je na kartici. Lahko razkrijete majhne namige, vendar ne povejte preveč prehitro. Lahko na primer opišete majhne podrobnosti, ki jih vidite na sliki.“
Ko učenci mislijo, da so uganili, kaj je na kartici, lahko dvignejo roko in povedo, kaj je po njihovem mnenju skrivna beseda. Če je odgovor pravilen, razložite, kaj se je zgodilo v Mozartovem življenju, pri čemer uporabite opis ustrezne kartice z Mozartovimi tabuji. Nato izberite nekoga drugega, da izžreba novo kartico.
Pri petih letih je Mozart igral tako dobro, da je imel svoj prvi koncert.
Mozartovemu očetu je ime Leopold, bil je učitelj glasbe.
Pri šestih letih se je Mozart z očetom Leopoldom in sestro Nannerl odpravil na svojo prvo koncertno turnejo. Potovali so s konjem in kočijo. Koncertne turneje so včasih trajale več let.
Mozart je začel igrati klavir pri štirih letih. Res je bil čudežni otrok.
Ob obisku Londona sta Mozart in njegova sestra Nannerl igrala za kralja in njegovo ženo v njuni palači. Čeprav je Mozart igral za kralje in cesarje, je v govoru vedno ostal nekoliko vulgaren. Dober primer tega je njegova pesem Leck mich im Arsch, ki dobesedno pomeni „poljubi mojo zadnjico“. (Gotovo ste opazili, da Mozart v aplikaciji ves čas prdi. To se nanaša na to pesem ...)
Mozart je v svojem življenju napisal 626 glasbenih del. To ustreza približno osmim kilometrom notnih zapisov, ki so postavljeni drug poleg drugega.
Mozart je imel vedno težave z denarjem. Vedno je zapravljal preveč!
Ena od Mozartovih najbolj znanih skladb se imenuje „Mala nočna glasba“. Vedno so jo igrali zvečer zunaj, pod zvezdnatim nebom. Zato jo je Mozart poimenoval „Mala nočna glasba“.
Aktivnost 3
Ritem
V krogu
10 min.
M3 Delovni list
M3: Slikovne kartice ritmične besede (slike in besede obesite na tablo)
- Pokažite, kako izgovoriti besede v ritmu - prvi koncert, konj in kočija, Mozart in padajoča zvezda. Hkrati na tabli prikažite ustrezne slike. Nato učence prosite, naj besede ponovijo z enakim ritmom. Posebej pomembno je, da pravilno izgovorite razliko med ritmom pri besedah „prvi koncert“ (dolg-kratek-kratek) in „strelska zvezda“ (kratek-kratek-dolg).
- Ko se otroci počutijo samozavestno, lahko začnejo z obema rokama tapkati ritme v naročju hkrati pa medtem izgovarjanjo besede. Glasove lahko postopoma zmanjšujemo, dokler ne slišimo le ritma. Nekajkrat vadite tapkanje ritma brez izgovarjanja besed.
- Na koncu prosite posamezne učence, naj tapkajo en ritem po lastni izbiri, preostali učenci v razredu pa naj uganejo ustrezno besedo.
Nasvet
Morda bo otrokom lažje, če bodo še vedno tiho izgovarjali besede, medtem ko bodo tapkali ritme. Ko poskušajo uganiti besedo, povezano z ritmom, jim je lahko v pomoč štetje udarcev.
A2: Ritmične besede (za učitelja)
Aktivnost 4
Ritem
Delo v skupinah
10 min.
Učitelj:
„Zdaj pa zaigrajmo kitajsko igro v ritmu šepetanja.“
Razdelite razred v skupine po 6-8 učencev in razložite pravila s pomočjo navodil. Najprej lahko pokažete z eno skupino.
Navodila za Kitajsko šepetalno igro
PRIPRAVA:
- Razdelite razred v skupine po 6-8 učencev.
- Otroci sedijo na tleh drug za drugim in tvorijo vrsto. Dotakniti se morajo hrbta osebe pred seboj. Pomembno je, da je med njimi dovolj prostora, saj se bodo med igro verjetno postopoma pomikali nazaj.
PRAVILA:
- Oseba, ki sedi na koncu vrste, tiho izbere eno od ritmičnih besed: prvi koncert, konj in kočija, Mozart ali padajoča zvezda.
- Z zadnje strani vrste nato nežno tapka ritem izbrane besede po hrbtu osebe pred seboj. Podobno kot pri igri Kitajski šepet se ritem počasi prenaša na čelo vrste.
- Otroci vsak zase igrajo ritem na hrbet osebe pred seboj, dokler ne dosežejo prve osebe v vrsti.
- Oseba, ki sedi na začetku vrste, mora nato ploskati ritmu in povedati besedo, za katero misli, da jo je prvotno izbrala zadnja oseba. če pravilno ugiba, se prva oseba v vrsti premakne nazaj in izbere novo besedo.
- Če uganejo napačno, oseba na koncu vrste izbere drugo besedo in začne znova.
Aktivnost 5
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
5 min.
Učitelj:
„Kaj se vam je zdelo enostavno med igro Kitajski šepetalni ritem? In kaj se vam je zdelo zahtevno?“
Če imate čas...
... otroci si lahko vzamejo fizični odmor (npr. 15 skokov, 10 sklec itd.).
Kompetence te učne enote:
Učenci...
... spoznajo življenje Wolfganga Amadeusa Mozarta.
... povežejo besede in ritme s pomočjo glasu in tolkal.
... spoznajo vrednosti not in znajo reproducirati ritmične vzorce.