Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Glasbena Teorija
Razredni pouk
10 min.
Z razredom obnovite ritmične zapise in uporabite besede, ki ste se jih naučili v 3. učni uri: prvi koncert, konj in kočija, Mozart in padajoča zvezda. Otroke prosite, naj v ritmu ploskajo besedam in zapišejo ustrezen zapis (ritmično kodo in/ali vrednost not).
Nato predstavite dva ali tri nove ritme iz igre Ritem-Bingo. Ritme izploskajte, učenci pa naj ugibajo, kakšen bi lahko bil njihov zapis. Pravilne ritmične kode in/ali vrednosti not lahko napišete na tablo.
Nasvet
Hkrati s ploskanjem ritmov jih izgovarjajte na glas z „taa“ (za dolge zvoke) in „ti“ (za kratke zvoke).
Aktivnost 2
Zloženka
Samostojno delo
15 min.
M6 Delovni list
M6: Ritem-bingo (razdelite vsakemu učencu)
Učitelj:
„Zdaj se pripravimo na igro ritem-bingo. Izberite 9 ritmičnih kartic, jih izrežite in jih v želenem vrstnem redu nalepite na tabelo za ritem-bingo.“
Otrokom dajte čas, da pripravijo tabelo za ritem-bingo.
Učitelj:
„Ko končate, izrežite tabelo in jo dodajte v zloženko za ritmičnimi stavki iz 5. lekcije.“
Aktivnost 3
Ritem
Razredni pouk
15 min.
Učitelj:
„Ploskal bom v enem ritmu naenkrat. Pozorno poslušajte in preverite, ali ga lahko najdete na svoji tabeli za ritem-bingo. Če na svoji tabeli najdete pravi ritem, ga obarvajte ali obkrožite. Če ga na svoji tabeli ne najdete, počakajte, da zaploskam naslednji ritem. Ko ritmi, ki ste jih pobarvali ali obkrožili, tvorijo celotno linijo ali diagonalo, zakličite „bingo“. Nato bom prišel in preveril, ali ste pravilno prepoznali vse ritme. Kdor prvi dobi 'bingo', zmaga.“
Med igro na tablo zapišite vsak odigrani ritem (ritmične kode in/ali vrednosti not).
Nasvet
Hkrati s ploskanjem ritmov jih izgovarjajte na glas z „taa“ (za dolge zvoke) in „ti“ (za kratke zvoke).
Dodatno
Če želite, lahko igro podaljšate (na primer dokler 5 učencev ne dobi „bingo“).
A5-A20: Ritmični bingo (lahko se igra kot pripomoček, da učitelju ni treba samemu ploskati ritmov)
Če imate še čas...
... z otroki ponovno vadite ritmične stavke (učna ura 5, dejavnost 2).
... učenci lahko nadaljujejo z okraševanjem svoje zloženke.
Kompeternce te učne enote:
Učenci...
... ujemajo različne ritme z ustreznimi notnimi vrednostmi.
... spoznajo glasbeni simbol, ki predstavlja tišino (četrtinski počitek).