Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
10 min.
Učitelj:
„V zadnjih nekaj urah smo se intenzivno ukvarjali z Georgom Friderikom Händlom, baročnim obdobjem in vodno glasbo. Česa se spomnite?“
Učitelj vodi otroke po vrsti in zbira njihove pisne odgovore na tabli.
Aktivnost 2
Spoznavanje oobdobij
Skupinsko delo
15 min.
Učitelj:
„Zdaj imate priložnost, da se odpravite na vznemirljivo potovanje nazaj v čas baroka. V ta namen si bomo izmislili kratke pogovore.
1. Pojdite skupaj v skupine po tri.
2. V pogovoru skupaj razmislite, kako bi lahko angleški kralj postal bolj priljubljen.
3. Pri tem vsak otrok v skupini prevzame svojo vlogo. Pri prvem pogovoru so kralj ter minister 1 in minister 2. Dogovorite se, kdo bo prevzel katero vlogo.
4. Lik, ki ga igrate, mora v pogovoru uporabiti vsaj dva dana izraza. (glej sliko)“
Učitelj pokaže sliko v razredu s pomočjo projektorja.
Učitelj:
„Zdaj skupaj razmišljamo o tem, kako bi lahko kralj postal bolj priljubljen. Kaj že vemo iz časopisa ali aplikacije? In kaj bi si lahko izmislili? Kaj bi lahko predlagali posamezniki?“
Razred skupaj zbira ideje o tem, kako bi kralj lahko postal bolj priljubljen.
Ko skupaj z razredom zberemo ideje, lahko otroci v skupinah po trije pripravijo lastne improvizirane pogovore.
Če skupina želi, lahko svoj improvizirani prizor predstavi razredu.
Primer pogovora
Liki: kralj, minister 1, minister 2
Izhodišče pogovora: Razmišljanje o tem, kako bi lahko kralj postal bolj priljubljen.
Kralj: Moji ministri, ali imate morda kakšno idejo, kako bi lahko postal bolj priljubljen med Angleži?
Minister 1: Kruh! Kruh za vse ljudi! Kralj: Kruh ...?
Minister 2: Raje torto za vse! Potrebujemo pojedine, vaše veličanstvo!
Kralj: Pojedine ...? Z navadnimi ljudmi....? Na našem gradu...?
Minister 1: To gre očitno predaleč. Naredimo to kje drugje - v središču Londona! Ljudje bi morali imeti priložnost, da vas občudujejo, vaše veličanstvo! Kralj:
Vsi skupaj: V središču Londona? Kako je to mogoče? Kje bi to lahko bilo? V kraljevi palači?
Minister 2: Imam: odpeljali se bomo na izlet s kraljevo ladjo po vodi! Ljudje bodo lahko kralja občudovali z obale.
Kralj: Odlično! In za to potrebujemo - GLASBO! Najboljšo glasbo. Priskrbite mi najznamenitejšega skladatelja v mestu! Georga Friderika Händla! Glasbo naj predvaja na drugi ladji z orkestrom.
ČE imate še čas...
... učitelj lahko z otroki naredi gibalni odmor (npr. 15 ali 20 skokov, 15 ali 20 sklec, tek na mestu in štetje do 15 ali 20 ...). Učitelj se odloči, katere tri gibe bodo izvajali. Ko razred pozna obliko, lahko gibe izbere tudi otrok.
Kompetence te učne enote:
Učenci...
... ponovijo, kar so se že naučili o vodni glasbi, Händlu in baročnem obdobju.
... se postavijo v določeno vlogo in s tega vidika govorijo o baročnem obdobju.