Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Instrumentologija
Razredni pouk
30 min.
Tablični računalniki / iPad-i / računalniki (ena naprava na 2 učenca)
M3 Delovni list
Učitelj aplikacijo Fortissimo prenese na tablične računalnike ali iPade ali pa otrokom na računalniku posreduje povezavo do spletne različice. Otroci samostojno odkrivajo pihalne instrumente v razdelku „Instrumenti“: trobento, rog, tubo in trobento.
Učitelj:
„Odprite aplikacijo Fortissimo, pojdite v razdelek „Instrumenti“ in si oglejte pihalne instrumente trobento, rog, tubo in trobento. Informacije v aplikaciji uporabite za rešitev križanke.“
https://app.fortissimo.education
Otroci se skupaj pogovorijo o tem, kaj so se naučili o štirih pihalih v aplikaciji, in primerjajo križanko.
Aktivnost 2
Poslušanje glasbe
Razredni pouk
10 min.
Pokažemo sliko z rogom in trobento.
Učitelj:
„Tu vidiš dva medeninasta inštrumenta: rog in trobento. Predvajal bom glasbo iz obeh instrumentov. Ko prepoznate instrument, ki igra, naredite ustrezen gib - kot da bi igrali na trobento ali držali rog.“
Razred se dogovori, za premike, ki ustrezajo trobenti in rogu.
Učitelj nekajkrat zaporedoma predvaja naslednja dva zvočna posnetka. Preveri, ali otroci izvajajo pravilne gibe. To vajo lahko ponavljamo, dokler otroci ne slišijo razlike med rogom in trobento.
A3: Rog
A4: Trobenta
Aktivnost 3
Poslušanje glasbe
Razredni pouk
5 min.
Učitelj:
„V Händlovi Vodni glasbi sta tudi dva pihalna inštrumenta - trobenta in rog. Ponovimo vajo, ki smo jo pravkar izvedli s tema dvema instrumentoma in orkestrom. Ko igra celoten orkester, naredite gib, kot da bi dirigirali. Triangel vam pomaga, da slišite, kdaj se instrumenti menjavajo.“
A5: Glasba na vodi, Alpski rog z tranglom (predvajaj)
Če imate še čas...
Lončki za zalivanje (z zaprto cevjo)
... otroci lahko s svojimi kanglicami za zalivanje proizvajajo zvoke kot pihalni inštrument.
Navodila
1. Položaj Kanglice:
Kanglico vzemite v roke, kljun pa prislonite k ustom.
2. Položaj ustnic:
Napnite ustnice in pustite le majhno režo, iz katere izpihujete zrak. Ustnice postavite na rob odprtine za izliv. Izogibajte se tesnemu zapiranju ustnic.
3. Pihanje v Kanglico:
Z razmeroma močnim pihanjem ustvarite enakomeren tok zraka. Začnite z močnim pihanjem, da ustvarite prvi zvok. Postopoma spreminjajte hitrost zračnega toka, da bo zvok mehkejši ali močnejši.
4. Eksperimentirajte s položajem in močjo pihanja:
Nekoliko spremenite položaj ustnic, da najdete najboljši položaj ustnic. Spreminjajte pretok zraka, da spremenite višino in zvok.
5. Vaja in eksperimentacija:
Poskusite proizvesti različne tone in zvoke. Bodite potrpežljivi s seboj!
Učitelj:
„Zdaj spet poslušamo Händlovo Vodno glasbo in ob igranju pihalnih instrumentov, tj. trobente ali roga, igramo z našimi kanglicami.“
A5: Glasba na vodi, Alpski rog z tranglom (predvajaj)
... razred lahko igra radijsko igro z Kanglicami in skupaj ustvarja glasbo.
Kanglice (ena za vsakega učenca)
Učitelj:
„Pri radijski igri si predstavljate radio, ki ga lahko vklopite in izklopite. Za upravljanje radia je izbran eden izmed učenecev za vlogo dirigenta. Vsi ostali otroci igrajo s svojimi kanglicami. Zamislite si geste za 'vklop' (npr. palec gor) in 'izklop' (npr. palec dol). Počakajte z igranjem, dokler dirigent ne vklopi radia. Takoj ko izklopi radio, prenehajte z igranjem.“
En otrok upravlja radio, drugi otroci pa igrajo po označenih potezah.
Kompetence te učne enote:
Učenci...
...spoznajo zgradbo različnih pihalnih instrumentov.
... prepoznajo zvok različnih pihalnih instrumentov in jih ob poslušanju razlikujejo med seboj.
... igrivo ustvarjajo glasbo z vsakdanjimi predmeti.