Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Poslušanje glasbe
Razredni pouk
15 min.
M2 Delovni list
M2: Slike postaj Vltave (naključno obesite na tablo)
Učitelj:
"Postaje Vltave so se na tabli pomešale. Še enkrat bomo poslušali glasbo Vltave in skupaj pravilno razvrstili kartice na tabli."
A2-8: Postaje Vltave (predvajaj zaporedno – možno ustavljanje vmes)
A2 Lösung: Dva izvira Vltave
A3 Rešitev: Vltava
A4 Rešitev: Lov v gozd
A5 Rešitev: Kmečka poroka
A6 Rešitev: Sirene
A7 Rešitev: Sv. Johann-ove brzice
A8 Rešitev: Praga
Aktivnost 2
Zloženka
Samostojno delo
15 min.
M3 Delovni list
M3: Postaje in karte Vltave – Lapbook (razdelite vsakemu otroku)
Učitelj:
„Izrežite posamezne postaje Vltave in jih nalepite v pravilnem zaporedju na karto, tako kot smo to storili na tabli. Ko boste končali, vam bom prebral kratek tekst za vsako postajo.“
Rešitev M3
Citati
Dva izvira Vltave: Dva izvirna potoka, eden topel in živahen, drugi hladen in resen, izvirata v senci Čeških gora; živahno se pretakata po skalah, ki se svetlikajo v soncu.
Vltava: Njuni valovi se združijo, gozdna potoka postaneta reka. Na svojem potovanju skozi Češko reka narašča v velikosti.
Lov v gozdu: Pomešana in skrivnostno šumeča Vltava se preteka skozi temne borove gozdove, iz katerih odmeva dogajanje lova. Teče skozi prijetne travnike, sončne pašnike in rodovitne ravnice.
Kmečka poroka: Na njenih bregovih kmečki prebivalci praznujejo z glasbo in domače plešejo ob priliki vaške poroke.
Nimphe: Noč se spušča na zemljo, poročna veselica utihne, skrivnostna tišina leži nad deželo. Ob bledi mesečini oživijo sirene in nimfe ob bregovih.
St. Johann brzice: Med skalami se voda s grozljivim ropotom in peno zruši skozi dolino in tvori nevarne vrtince. Po brzicah Svetega-Johanna, kjer se divji valovi rušijo ob skalah, teče Vltava z veličastnim mirom...
Praga: ... proti Pragi. [...] V mogočni širini šumi večna reka – dokler ne izgine v izven pogleda v daljave.
Originalna besedila iz nemščine: Koldau, Linda Maria (2007). Die Moldau, Smetanas Zyklus „Mein Vaterland“. Köln: Böhlau-Verlag, str. 50.
Aktivnost 3
Zloženka
Samostojno delo
15 min.
Moder DIN-A3
M4 Delovni list
Moder DIN-A3 karton (za vsakega učenca)
M4: Naslovna stran za Zloženko (za vsakega učenca)
Učitelj
„Zdaj ti bom najprej pokazal video, po navodilih katerega boš lahko uredil svojo zloženko.“
Učitelj:
„Ko boš uredil zloženko, ti bom pokazal sliko že končnega izdelka.“
Učitelj:
„Tukaj vidiš, kam prilepiš svojo narisano sliko (M1) in karto s postajami Vltave (M3). Na sprednji strani zloženke prilepi naslovno stran (M4), ki jo lahko pobarvaš.“
A1: Vltava (lahko se predvaja med ustvarjanjem)
Če imate še čas...
… lahko otroci igrajo televizijsko improvizacijsko igro.
Navodila
Šest otrok stoji pri tabli, vsak za eno od postaj Vltave (izvor, gozd in lovska scena, scena siren, kmečka poroka, brzice, Vltava teče mimo Prage). Učitelj (ali drug učenec) „preklaplja“ po „oddaji" in „aktivira“ vsakega otroka. Otrok, ki je na vrsti, začne predstavljati svoj glasbeni odsek, in preden konča, učitelj preklopi na naslednjega otroka. Prvi otrok takoj preneha govoriti in „zamrzne“, medtem ko naslednji otrok začne. Na ta način lahko vsi učenci pridejo do besede v poljubnem vrstnem redu, ko so na vrsti, pa nadaljujejo razlago svojega odseka. Če pozabijo, o čem govori njihov del ali če jim nič več ne pride na misel, je dovoljena in dobrodošla domišljija! Po tem se lahko učenci zamenjejo in drugi postanejo televizijski voditelji.
… lahko se zloženke dodatno okrasi.
Kompetence te učne enote:
Učenci ...
...poslušajo glasbeno delo Vltava Bedřicha Smetane in priredijo slike, ki ustrezajo postajam Vltave.
...svoje že pridobljeno znanje o Vltavi poglobijo pri ustvarjanju Lapbooka.