Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktvnost 1
Spoznavanje obdobij
Razredni pouk
15 min.
M13 Delovni list
M13: Romantika - drži ali ne drži? (razdelite vsakemu otroku)
Učitelj:
„Nekateri ljudje bi nam radi povedali nekaj o romantičnem obdobju (približno 1820-1900), v katerem so živeli. Najprej preberite stavke na svojem delovnem listu, nato pa pozorno poslušajte, kaj vam bom prebral. Preverite svoj delovni list in ugotovite, kateri stavki so resnični.“
Preberite na glas
Podoba 1 - Skladatelj iz obdobja romantike
Pozdravljeni dragi poslušalci! Če še ne veste, bi vam rad povedal, da sem velik skladatelj. No, res velik skladatelj! Največji med velikimi! Ustvarjam opere, pesmi in velika simfonična dela. Odkril sem povsem novo obliko glasbe: simfonično pesnitev. Ste že kdaj slišali zanjo? Simfonično pesnitev ustvarim tako, da uporabim zgodbo in nato besede spremenim v zvoke. Verjamem, da s pisanjem glasbe vsakič ustvarim nov svet. To lahko poskusite tudi vi! Uporabite svojo domišljijo, v njej je največja moč umetnika! Potopite se v svoje občutke! Poiščite navdih! In kje? - se lahko vprašate. Ozrite se okoli sebe. Kaj je za vas najpomembnejše? Kaj vam govori vaše srce? Zame je najpomembnejša moja država. Njena narava - polna življenja in skrivnosti - samo poglejte gore, potoke, deroče reke in bujna polja. Prisluhnite zgodbam in legendam, ki jih pripovedujejo ljudje. Koga boste srečali v gozdu? Z nimfo? Trola? Poiščite nekaj, kar je značilno za vašo deželo. Morda ples? Sedite v tišini in ... nekaj ustvarite. Moj dober prijatelj vedno pravi, da je glasba najbolj romantična od vseh umetnosti.
Podoba 2 - Pesnik iz obdobja romantike
Hmmm, ne strinjam se s svojim kolegom - skladateljem. Jaz sem pesnik. In poezija je največja od vseh umetnosti. Dragi skladatelj, to ste rekli sami! Uporabljate zgodbo in spreminjate besede v zvoke. Torej so besede na samem začetku. Celo ime - romantika - izhaja iz francoske besede za roman. Vedno je šlo za zgodbe, bogate s pustolovščinami, junaštvom in ljubeznijo. Ali čutite moč besed? Ha, ha! In veste, kaj je še močno? Čustva! Rad pišem o ljubezni. Najraje o nesrečni in nemogoči ljubezni. To je zelo ganljivo. Hmmm. Imate robček? Ne, ne, ne bom smrkal. To ni preveč romantično. Želim si samo obrisati solzo čustev. To počnejo romantični junaki. Da, romantični junak, glavni lik zgodbe, je mlad in izjemen pesnik, popotnik, ljudski voditelj, zelo občutljiv in čustven, genij!
Podoba 3 - Slikar iz obdobja romantike
Bodi previden, sicer boš počil od ponosa, dragi pesnik. In nehaj ves čas govoriti o sebi. Še zdaleč nisi genij. Priznam, da znaš z besedami. Toda kaj so besede v primerjavi s podobami? Uporabiš lahko tisoč besed, a lepote in groze narave in pokrajin ne moreš izraziti tako kot jaz. Z dramatičnimi barvami in svetlobnimi učinki ustvarjam podobe nemih pokrajin in njihovih skrivnosti. Ste kdaj videli, kako uporabljam čopič? Kako svobodno? Kako ekspresivno? Radi potujete? Da? Potem pojdite, pojdite z mano! Pokazal vam bom velike bitke in edinstvene drame. Pokazal vam bom slike iz svoje države, iz svoje domovine, pa tudi iz najbolj eksotičnih krajev, ki si jih ne morete niti predstavljati. Vse to ustvarjam s potezami svojega čopiča.
Delovni list se primerja z rešitvami:
Rešitve:
Aktivnost 2
Pogovor o glasbi
Skupinsko delo
5 min.
Razpravljamo o delovnem listu in ponovno ugotavljamo najpomembnejše značilnosti romantike.
Najpomembnejše značilnosti romantike
- V obdobju romantike so bila čustva še posebej pomembna. V romantiki je bilo dovoljeno veliko sanjati in pokazati svoja čustva.
- Narava in zgodbe so bile vir navdiha za vso romantično umetnost: skladatelji so z glasbo pripovedovali zgodbe, pesniki so sanjali o pustolovščinah in nesrečnih ljubeznih, slikarji pa so slikali ogromne gore, skrivnostne gozdove in pogumne junake.
- V tem obdobju je nastala glasbena oblika simfonične poezije, kot je Vltava.
- Romantika je svoje ime dobila po srednjeveških zgodbah, ki so bile polne pustolovščin, junaštva in ljubezni.
Učitelj:
„Katera oseba vas je prepričala? Skladatelj, pesnik ali slikar? In zakaj?“
Aktivnost 3
Gledališče
Skupinsko delo
25 min.
M14 - M15 Delovni list
M14: kocka zgodbe Moldau (razdelite po en list na skupino)
M15: kocka zgodbe Romantika (razdelite po en list na skupino)
Lehrkraft:
„Razred razdelimo v skupine po štiri. Zdaj si bomo izmislili svoje zgodbe o romantiki. V svoji skupini izdelajte dve kocki. Ko končate, začne en otrok metati eno od kock. Začne pripovedovati zgodbo in v zgodbo vključi simbol, ki ga je vrgel. Nato lahko naslednji otrok izbere kocko, jo vrže in nekaj doda k zgodbi. Če vam je težko začeti pripovedovati zgodbo, lahko uporabite enega od zaganjalnikov zgodbe. Na koncu se odločite, kateri del glasbe Moldau bi se najbolje podal vaši zgodbi.“
Začetki zgodb
Bilo je nekoč...
Rad se spominjam časa, ko...
Zgodba se začne takole:
Ta pustolovščina se začne z...
Dnevom, ko...
A1: Vltava (predvajaj med ustvarjanjem)
Če imate še čas...
... otroci lahko drug drugemu pripovedujejo svoje zgodbe.
... učitelj lahko z otroki naredi gibalni odmor (15 počepov, 15 sklec, tek na mestu in štetje do 15, ...).
... se lahko zaključi izdelava zloženke.
Kompetece te učne enote:
Učenci...
... poznajo imena izbranih instrumentov in znajo prepoznati njihov zvok.
... se seznanijo z glasbenim zapisom.
... razvijajo glasbeno domišljijo in melodije prevajajo v gibe.