Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivnost 1
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
10 min.
Naloga:
Ena oseba s svojim telesom ali glasom izda zvok. Preostali člani razreda poskušajo ta zvok čim natančneje posnemati. Cilj je, da se zdi, kot da zvok ponavlja ista oseba. Nato se izbere nova oseba, ki bo izdala drug zvok.
Naloga:
Nato skupaj zberite odgovore na naslednja vprašanja:
- Kaj ste morali upoštevati pri posnemanju zvokov, da ste jih natančno ponovili?
- Katere so podobnosti med to igro in pravim orkestrom?
- Katere so razlike med igro in pravim orkestrom?
Kaj ste morali upoštevati pri posnemanju zvokov, da ste jih natančno ponovili?
- Pozorno smo morali poslušati in se osredotočiti na glasnost, zvok in ritem.
- Pomembno je bilo, da je bil čas pravilen, da bi bili sinhronizirani.
- Poslušati smo morali tudi drug drugega, da smo dosegli enak rezultat.
Kakšne so podobnosti med to igro in pravim orkestrom?
- V orkestru morajo vsi glasbeniki poslušati drug drugega in slediti dirigentu, da zaigrajo v pravem trenutku.
- Vsak glasbenik mora biti pozoren na zvok drugih, da skladba zveni harmonično.
V orkestru gre tudi za natančnost in sinhronizacijo, kakšne so razlike med igranjem in pravim orkestrom?
- V orkestru vsak glasbenik igra na svoj inštrument in zvoki so različni, medtem ko tu ponavljamo isti zvok.
- V orkestru je dirigent, ki narekuje napotke in tempo, medtem ko smo se tukaj odločali sami.
- V orkestru obstajajo note, ki natančno določajo, kaj je treba igrati in kdaj, medtem ko smo si tukaj lahko kaj izmislili.
Aktivnost 2
Pogovor o glasbi
Razredni pouk
10 min.
Zdaj se bomo osredotočili na različne instrumente in njihov zvok.
Naloga:
Izbira instrumenta: Oglejte si sliko orkestra. Izberite instrument, ki bi ga radi igrali. V katero od štirih družin instrumentov spada vaš instrument? Godala, pihala, pihala ali tolkala?
Naloga:
Poslušajte svoj instrument: Zdaj preverimo, kako dobro poznate družino instrumentov. Učitelj predvaja Mozartovo skladbo „Rondo alla Turca“, vi pa se premikate po sobi:
Ko slišite svojo družino instrumentov, začnete hoditi, ko prenehajo igrati, mirujete.
Na začetku skladbe se družine instrumentov enkrat oglasijo, da si lahko zapomnite zvok svoje družine instrumentov. Triangel označuje spremembe.
Vajo lahko ponovite še enkrat - tokrat brez napovedi in brez triangla:
1. godala
2. pihala
3. tolkala (s klavirjem)
4. godala
5. pihala
6. tolkala
7. pihala
8. godala
9. pihalna
-> vse se bo ponavilo
Aktivnost 3
Znanje o Glasbilih
Samostojno delo
25 min.
Tablični Račnualniki / Račnualniki in Slušalke
M4 Delovni list
Vsak učenec prejme M4 Delovni list za svojo skupino instrumentov.
Zdaj boste še bolje spoznali svojo skupino instrumentov.
Naloga:
Pojdite na povezavo in se pomaknite do skupine instrumentov. Z informacijami rešite križanko za svojo skupino instrumentov.
https://app.fortissimo.education
Če imate še čas...
... Oblikujejo se majhne skupine, v vsaki je po ena oseba, ki se je ukvarjala z godali, lesenimi pihali, pihali in tolkali.
Naloga:
Članom skupine povejte vsaj 3 stvari, ki ste jih izvedeli o svoji skupini instrumentov.
Kompetence te učne enote:
Učenci...
... razvijajo slušno zaznavanje z natančnim posnemanjem zvokov in osredotočanjem na podrobnosti zvoka.
... se seznanijo z družinami instrumentov v orkestru in razlikujejo med njihovimi zvoki v skladbi „Rondo alla Turca“.
... postanejo strokovnjaki za skupino instrumentov.