Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivität 1
sprechen
Stuhlkreis
5 min.
Lehrkraft:
„Erinnert ihr euch noch, welche Aufgaben das tapfere Schneiderlein bestehen muss, damit es die Königstochter heiraten darf?"
Die Kinder erzählen, woran sie sich aus dem Märchen noch erinnern können.
Aufgaben
- zwei Riesen
- Einhorn
- Wildschwein
Aktivität 2
bewegen
Klassenverband
10 min.
Rahmentrommel o.ä., Triangel, kleines Becken
Lehrkraft:
„Wir spielen jetzt ein Spiel. Ich rufe ein Kommando oder gebe euch ein Signal – und ihr macht die passende Bewegung dazu.
- Kommando "Riese" (gerufen) = wie Riesen mit großen, schweren Schritten durch den Raum stapfen
- Zwei schnelle Schläge auf eine Trommel = zu zweit zusammen gehen (es sind ja zwei große Riesen im Märchen)
- Schlag auf eine Triangel = hinlegen und schlafen
- Viele Schläge auf eine Trommel = Luft(!)boxen (die Riesen kämpfen)
- Schlag auf ein kleines Becken = wie tot umfallen"
Die Bewegungen können entweder hintereinander ausgeführt werden, oder es kommt nach jeder Bewegung der Zuruf „Riese“ mit dem die Kinder wieder zur Ausgangsbewegung zurückkehren.
Aktivität 3
Musizieren
Klassenverband
15 min.
Klanghölzer und/oder Holzblocktrommeln
Lehrkraft:
„Als nächstes muss das Schneiderlein das Einhorn besiegen. Und das kommt mit donnernden Hufen durch den Wald. Mit Instrumenten aus Holz könnt ihr dieses Geräusch nachahmen.“
Die Kinder erhalten Klanghölzer und/oder Holzblocktrommeln. Zuerst versuchen alle gemeinsam, einen gleichmäßigen Puls zu spielen. Dann wandert ein „Klick“ durch den Kreis: Jeder spielt nur einen Schlag, nacheinander im Kreis. Ziel ist ein möglichst gleichmäßiger Puls.
Verschiedene Schwierigkeitsstufen
- Das Tempo steigern.
- Wenn jemand zwei schnelle Schläge hintereinander spielt – einen Doppelklick – dann wandert der „Klick" in die andere Richtung.
- Den Galopp-Rhythmus gemeinsam lernen.
- Den Galopp-Rhythmus im Kreis herumgeben. Jedes Kind spielt eine Sechzehntelnote und eine punktierte Achtelnote.
Aktivität 4
Singen
Klassenverband
15 min.
Lehrkraft:
„Als nächstes lernen wir den Wildschwein-Rap. Dafür wird die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt. Die eine Gruppe übernimmt das Wildschwein und die andere Gruppe übernimmt das tapfere Schneiderlein."
Die Lehrkraft bringt den Kindern durch Vor- und Nachsingen die beiden Rhythmen bei. Dann „rufen" sich die Gruppen die Rhythmen gegenseitig zu.
Wenn noch Zeit ist...
... können die Kinder Ideen sammeln, wie ein Riese aussehen könnte und ihre eigenen Riesen malen.
weißes Papier & Stifte
Lehrkraft:
„Aus allen Riesen bilden wir jetzt Paare, so wie im Märchen."
Alle Bilder werden nebeneinander gelegt. Die Kinder entscheiden gemeinsam, welche Riesen gut zusammenpassen.
Kompetenzen dieser Lerneinheit:
Die Schüler:innen...
... erinnern sich an zentrale Handlungselemente des Märchens "Das tapfere Schneiderlein" und benennen die Herausforderungen, denen sich die Hauptfigur stellen muss.
... reagieren auf akustische Signale und setzen diese in koordinierte Bewegungen um.
... geben einen Puls bzw. einen Galopp-Rhythmus gleichmäßig im Kreis weiter.
... lernen einen Sprechgesang in zwei Gruppen.