Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Вправа 1
Рухаємося під музику
Весь клас
10 min.
Викладач:
«Тренування під музику завжди були популярними. В епоху Відродження танці під музику були не лише фізичною активністю, а й важливою частиною суспільного життя. Бали та святкові заходи були можливістю для дворян і заможних громадян продемонструвати свою елегантність, витонченість і соціальний статус. Королева Єлизавета I також віддавала перевагу танцям і спорту, щоб продемонструвати свою витонченість. Подібно до королеви Єлизавети I, ми сьогодні навчимося жвавому танцю. Але спочатку нам доведеться розігрітися».
Викладач:
«Давайте всі станемо в коло. Я призначаю одну особу, яка вийде з кола й не підглядатиме, а решта групи мовчки обирає диригента, який буде прихованим диригентом. Прихований диригент показуватиме рухи під музику, а всі інші імітуватимуть їх. Коли почнеться музика, той, хто вийшов із кола, повернеться, стане всередині, уважно стежитиме за всіма, та спробує зрозуміти, хто ж є прихованим диригентом».
A2 (грає без відео)
Порада
Педагогу слід звернути увагу на те, що прихований диригент виконує великі і різноманітні рухи і регулярно їх змінює. Це дає дитині, яка має вгадати, шанс побачити прихованого диригента.
Вправа 2
Танцюємо
Весь клас
25 min.
Викладач:
«Тепер ми розігрілися і можемо вчитися танцювати. Я покажу вам».
Інструкціі до танцю
Шикування:
Утворіть два кола з однаковою кількістю дітей, які стоять у внутрішньому та зовнішньому колі.
Діти внутрішнього кола мают бути обличчям до дітей зовнішнього кола і навпаки. Після короткого вступу та звуку трикутника починається танець.
- 0:09-0:16: обидва кола роблять 8 кроків вправо (злегка підстрибуючи), потім 8 кроків вліво.
- 0:17-0:25: діти в зовнішньому колі вклоняються і обертаються навколо власної осі. Коли вони закінчили, діти у внутрішньому колі роблять те ж саме — вклоняються та повертаються.
- 0:26-0:35: Тепер діти, які стоять один навпроти одного, плескають в парі в правими руками 8 разів і лівими руками 8 разів.
- 0:36 - 0:43: Потім діти беруть за праву руку того, хто стоїть навпроти них, і обертаються парами по колу (8 разів). Після цього вони міняються руками і знов обертаються по колу в іншу сторону (8 разів). Повторіть кроки 1-4.
- Нарешті пари утворюють коридор: стають у лінію та підіймають зчеплені руки, над головою. Далі кожна пара пробігає по черзі через створений коридор (учитель призначає першу пару).
Вправа 3
Показ
Весь клас
5 min.
Викладач:
«Нарешті ми хочемо подарувати один одному танець. Ділимо клас на дві групи. Одна група танцює перед іншою, а потім міняємось місцями. Що?Добре вийшло? Над чим ще ми могли б працювати?»
Якщо ще є час...
... діти знову слухають музичні твори Середньовіччя і порівнюють їх з музикою Відродження.
Навички уроку:
Учні...
… покращують координацію та контроль за тілом за допомогою танців.
… тренують свої соціальні навички, танцюючи в команді або в парі.
… покращують свою здатність спостерігати та імітувати рухи.
… розмірковують над власним танцювальним виступом і дають конструктивний відгук своїм однокласникам.