Українська UK
Назад

Урок 8

Робимо флейту Пана.

1
Конструювати музичні інструменти
Самостійна робота
2
Грати як оркестр
Сидячи в колі

Підготовка

Матеріали для друку (для всієї серії):

Додаткові матеріали:

  • Соломинка, ножиці, скотч, пластилин, лінійка

Вправа 1

Виготовлення музичних інструментів
Індивідуальна робота
30 min.
10 паперових соломинок максимальної товщини (на дитину), ножиці (на дитину), скотч, пластилін, лінійка

Кожна дитина отримує матеріали (паперові соломинки, скотч та пластилін), щоб зробити пан-флейту. Учитель пояснює дітям порядок дій за допомогою інструкції.

Вправа 2

Гра в оркестрі
Стільці в коло
10 min.

Викладач:

«Тепер ви можете випробувати свою пан-флейту та спробувати видавати нею звуки вітру».

Оберіть дитину-диригента, що диригуватиме групою.

Викладач:

«Як на вашу думку диригент може найкраще подавати сигнали й показувати "тихо" (піано), "голосно" (форте), "голосніше (крещендо) і "тихіше" (декрещендо)?»

Якщо ще є час...

... учитель може дозволити дітям послухати флейту в "Ранку" на початку (урок 7, Завдання 3).

A7: Р"Ранок" із трикутником (звучить)

"Ранок" із трикутникомА7

A8: Флейта в "Ранку" (звучить)

Флейта в "Ранку"А8

... вчитель може робити перерви з дітьми (наприклад, 15 стрибків, 10 присідань, ...).

... учитель може провести сесію рефлексії з дітьми: що вам особливо сподобалося в цьому музичному творі? Що нового ви дізналися? Що ви знаєте про флейту? Як називався музичний твір і композитор? Як може звучати музика? (голосно чи тихо)

Навички уроку:

Учні...

грають на саморобній пан-флейті.

... розуміють прості музичні параметри (гучність: піано, форте, крещендо, декрещендо) та узгоджені диригентські жести під час музикування.