Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Вправа 1
Говоримо про музику
Весь клас
5 min.
Викладач:
«На минулому уроці музики ви грали в застосунку на рівні «Хто такий Фігаро». Чого ви навчилися? Що ви пам'ятаєте?"
Учитель розповідає дітям про деякі ігри з програми.
Запитання по застосунку
Загальні питання
Чого ви навчилися?
Що ви можете згадати?
Конкретні питання
Хто такі Тіволі та Фігаро?
Відповідь: Тіволі - трикутник, а Фігаро - флейта.
Зі скількох частин складається флейта?
Відповідь: Складається з 3 частин: голівка, тіло (з отворами та клапанами) і коліно (з клапанами).
Як називається музичний твір, який грав Фігаро?
Відповідь: Ранок
Про що нам розповідає “Ранок”?
Відповідь: про схід сонця в Африці.
Як можна відтворювати музику?
Відповідь: голосно або тихо.
Які інструменти належать до класу дерев’яних духових?
Відповідь: фагот, гобой, кларнет і флейта.
Вправа 2
Голосова гімнастика
Весь клас
5 min.
Вчитель проводить з дітьми голосову гімнастику «Ранок». Він розповідає дітям зміст вправ та проводить з ними тренування.
Гімнастику можна повторювати.
Компоненти гімнастики
Зміст історії
Дії
Поза
Сонце повільно сходить, і ви тягнетеся до перших сонячних променів.
Потягнутися вгору та в боки
Розслаблення м'язів обличчя
Ви вже відчуваєте тепло сонця на своєму обличчі?
Обережно потріть обличчя руками
Дихання
Бджола дзижчить у повітрі і сідає на квітку.
Видихніть на «бзззз» (стежте за бджолою пальцем), співайте високо і низько залежно від відображеної висоти польоту (наприклад, петляння)
Дихання
Ти теж понюхай квітку.
Глибоко вдихніть і повільно видихніть на «ф» або «ш»
Резонанс
Квітка приємно пахне
Наспівування простих послідовностей нот на "м"
Голосні
Метелики літають у повітрі, і ви дивуєтеся їхнім прекрасним кольорам.
вигук враження "ох" і "ах"
Співаючий голос
Пташки також були розбуджені сонцем і весело щебетали. Чи можете ви впізнати птахів за співом?
Кує зозуля (ку-ку), сова (у-гу), інші яскраві звуки (тірій, ...)
Вправа 3
Спів
Весь клас
10 min.
Підспівуючи, діти розучують оригінальну мелодію "Ранку". Її наспівують або співають на простому складі (наприклад, ля).
Порада
На допомогу може прийти акомпанемент фортепіано
A2: "Ранок" з підспівуванням (повільно) (з музикою)
A3: "Ранок" з підспівуванням (швидко) (з музикою)
Вправа 4
Радіогра
Весь клас
20 min.
Після того, як діти проспівають мелодію кілька разів, учитель пояснює дітям радіогру.
Викладач:
«Уявіть собі радіо, де ви можете збільшити та зменшити гучність, але ви також можете вмикати та вимикати радіо. Керувати радіо обирають дитину-диригента. Усі інші діти співають мелодію "Ранку" на склад, який диригент придумує заздалегідь (наприклад, ля, мм, мом, су, со, дю,...). Подумайте про жести «голосно» (наприклад, широко розставлені руки), «тихо» (наприклад, руки зближені), «увімкнено» (наприклад, великі пальці вгору) і «вимкнено» (наприклад, великі пальці вниз). Дочекайтеся співу, поки дитина-диригент не ввімкне радіо. Якщо дитина-диригент диригує «голосно», ви співаєте дуже голосно, якщо він або вона диригує «тихо», ви співаєте дуже тихо. Як радіо вимкнеться, ви перестаєте співати».
Одна дитина керує радіо, а інші підспівують показаним рухам.
Якщо ще є час...
... учитель може поставити дітям запитання про життя Едварда Гріга для повторення матеріалу.
... вчитель може робити перерви з дітьми (наприклад, 15 стрибків, 10 присідань, ...).
Навички уроку:
Учні...
...експериментально використовують індивідуальні темброві можливості свого голосу в голосовій гімнастиці.
... разом у групах впевнено співають прості мелодичні та ритмічні послідовності, наприклад, мелодію "Ранок".
... розуміють прості музичні параметри (гучність: фортепіано, форте, крещендо, декрещендо) та узгоджені диригентські жести під час співу.