Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Вправа 1
"Учитель повторює з класом тактовий нотний запис зі словами ритму. Він плескає ритм слів, а діти пишуть тактову нотацію на дошці. Потім учитель прохлопує ще два-три ритми з ритмічного бінго, а діти знову пишуть на дошці нотний по тактах.
Порада
Щоб допомогти, учитель може говорити вголос у ритмі, плескаючи «короткими» та «довгими» нотами.
Вправа 2
M6: Ритмічне бінго (роздати кожній дитині)
Викладач:
«Граємо в ритмічне бінго. Для цього виберіть дев'ять ритмічних карток. Виріжте їх і наклейте на квадрати ігрового поля в довільному порядку».
Учитель дає дітям час створити своє ігрове поле.
Викладач:
«Коли ви закінчите, виріжте таблицю та додайте її до свого зошита за ритмічними реченнями з уроку 5».
Вправа 3
Викладач:
«Зараз я зіграю ритм. Ви уважно слухаєте і шукаєте ритм на своєму ігровому полі. Якщо ви знайшли картку з ритмом плескань, ви можете розфарбувати її або обвести. Якщо ви не знайдете відповідну картку, зачекайте, доки я прохлопаю наступний ритм. Щойно ви зафарбували або обвели цілий рядок, весь стовпець або всю діагональ, ви викличете «Бінго». Я перевірю, чи правильно ви визначили всі ритми. Якщо все правильно, ви виграли гру».
Під час гри вчитель записує ритми, які він плескав.
Порада
:Відбиваючи ритм, учитель може одночасно говорити «таа» (для довгих нот) і «ті» (для коротких нот).
Додатково
Залежно від того, скільки триває гра, її можна продовжувати, доки, наприклад, 5 дітей не отримають «Бінго».
A5-A20: Ритмічне бінго (може бути допоміжним засобом, щоб вчителю не доводилося плескати ритми самому)
Коли ще є час...
.. учитель може знову пройти з дітьми ритми за Моцартом (урок 5).
... діти можуть продовжити роботу над своїм фліпбуком і красиво його оформити.
Навички уроку:
Учні...
... співставлять різні ритми з відповідними значеннями нот.
... знайомляться з музичним символом, який представляє четвертну паузу).