Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Вправа 1
Говоримо про музику
Весь клас
10 min.
Викладач:
«На наших останніх уроках ми інтенсивно вивчали Георга Фрідріха Генделя, період бароко та Музику на воді. Що тобі запамʼяталося?"
Вчитель збирає відповіді та записує на дошці.
Вправа 2
Знайомство з епохою
Групова робота
15 min.
Викладач:
«Тепер у вас є можливість здійснити захоплюючу подорож у часі в період бароко. Для цього ми придумуємо короткі розмови.
- Розділіться на групи по троє.
- Під час розмови ви разом міркуєте про те, як король Англії міг би стати більш популярним.
- Кожен в групі виконує свою роль. Для першої розмови є Король, Міністр 1 і Міністр 2. Домовтеся, хто яку роль виконуватиме.
- Персонаж, якого ви граєте, має використовувати в розмові принаймні два поданих терміни. (див. зображення)"
Вчитель демонструє класу зображення за допомогою проектора.
Викладач:
«Ми разом думаємо, як зробити короля популярнішим. Що ми знаємо з газети чи застосунку? Що можна придумати з цього приводу? Що кожен з вас міг би запропонувати?"
Клас разом збирає ідеї про те, як король може стати більш популярним.
Після того, як ідеї зібрані, діти можуть придумати власні імпровізовані бесіди в групах по троє.
За бажанням група може розіграти перед класом свою імпровізовану сценку.
Приклад розмови
Персонажі: Король, Міністр 1, Міністр 2
Ідея для обговорення: міркування про те, як король може стати більш популярним.
Король: Мої міністри, можливо, ви маєте якісь ідеї, як я міг би стати більш популярним серед англійського народу?
Міністр 1: Хліба! Хліба всім людям!
Король: Хліба...?
Міністр 2: Краще тільки торт для всіх! Нам потрібні свята, ваша величність!
Король: Святкування...? З простим народом...? У нашому замку...?
Міністр 1: Це занадто. Давайте зробимо це десь в центрі Лондона! Люди повинні мати можливість милуватися вами, ваша величність!
Король: Всі разом? Посеред Лондона?? Як ви це уявляєте? Де це має відбуватися? У королівському палаці?
Міністр 2: Я зрозумів: ми вирушаємо на водну прогулянку на королівському човні! Тоді люди зможуть милуватися королем з берега.
Король: Блискуче! А для цього нам потрібна - МУЗИКА! Найкраща музика. Знайдіть мені найвидатнішого композитора в місті! Георг Фрідріх Гендель! Він повинен грати музику з оркестром на другому човні.
Якщо ще є час...
... учитель може зробити перерву з дітьми, щоб зробити вправу (наприклад, 15 або 20 стрибків, 15 або 20 присідань, біг на місці та рахунок до 15 або 20...). Учитель вирішує, які три рухи будуть зроблені. Коли клас вже знає цей формат, дити можуть самі вибрати рухи.
Навички уроку:
Учні...
… повторюють свої раніше набуті знання про Музику на воді, Генделя та період бароко.
… беруть на себе відведену роль і говорять про період бароко з цієї точки зору.