Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Вправа 1
Слухаємо музику
Весь клас
10 min.
М11 Матеріал для друку
M11: Картки з зображеннями танцюючих персонажів (висять випадковим чином на дошці)
Викладач:
«На своєму шляху річка зустрічає багато людей. Вони займаються своїми щоденними справами. Але є люди, які встигають потанцювати. Ви їх бачите? Зараз ми послухаємо два музичні твори, а потім ви вирішите, хто з гостей танцює під яку музику. Для цього я викликатиму окремих дітей по черзі та попрошу їх повісити танцюючих персонажів на правильну сторону дошки».
Зображення (покажіть за допомогою проектора або повісьте як роздруківку ліворуч і праворуч від дошки)
A5: Селянське весілля (звучить)
A6: Місячне сяйво; Німфи (звучить)
Вправа 2
Говоримо про музику
Групова робота
10 min.
М12 Матеріал для друку
M12: Танцювальні настрої (роздайте по одному аркушу групі з 4 осіб)
Викладач:
«Ми ділимо клас на чотири групи. Чому німфи (духи природи) танцюють вночі? А як почуваються молодята та їхні гості? Давайте ще раз послухаємо два музичні уривки. Потім ви групою вирішуєте, які описи найкраще відповідають настрою танцю німф і селянського весілля. Ви також можете придумати власні прикметники, щоб описати настрій. Доберіть прикметники до зображення, яке найкраще підходить до музики».
A5: Селянське весілля (звучить)
A6: Місячне сяйво; Німфи (звучить)
Тут немає правильних чи неправильних відповідей, оскільки настрій від музики може бути дуже суб’єктивним. Деякі приклади можуть навести діти.
Тепер клас може вирішити, яка музика і настрій їм більше до вподоби і чи хочуть вони танцювати на селянському весіллі чи розробити твір про німф на уроці.
Якщо клас вирішить, що хоче навчитися селянського весільного танцю:
Вправа 3
Ритм
Весь клас
10 min.
Викладач:
«Давайте ще раз послухаємо «Селянське весілля». Щоб зрозуміти, що це за танець полька, я розповім вам деякі відомості про польку».
A5: Селянське весілля (звучить)
Полька
Полька — це традиційний танець, який виник у Чехії близько 1830 року. Він характеризується швидкістю і розміром 2/4. Польку танцюють в парах.
Назва танцю походить від чеського слова «půlka», що означає «половинка» або «напівоберт».
У 19 столітті полька швидко поширилася в Австрії, Угорщині та інших частинах Європи. Її танцювали на святах і заходах, вона користувалася великою популярністю. Зараз полька все ще виконується в особливих випадках.
Танець супроводжується веселою та жвавою музикою, яка змушує танцюристів кружляти та обертатися. Пари танцюють синхронно і дотримуються фіксованої моделі рухів.
Полька є частиною культурної спадщини і демонструє різноманіття танцювальних традицій у різних країнах. Це можливість потанцювати разом, поділитися радістю та створити святкову атмосферу.
Викладач:
«Зараз вивчаємо ритм польки. Поплескайте в ритмі музики. Потім я знову ставлю польку, і ми говоримо тірі-ті, тірі-ті в такт».
А23 Музика польки (звучить)
Вправа 4
Рухаємося під музику
Весь клас
15 min.
Викладач:
«Зараз танцюємо польку. Я показую вам картинку зі слідами, на яких зображені кроки польки. Тепер ми стоїмо поруч і разом вивчаємо кроки. Легше, якщо вимовляти склади «тірі-ті».
Порада
Учитель весь час рахує до 4. На цифрах 1, 2, 3 кожен робить один крок, а на цифрі 4 всі роблять паузу.
Якщо всі впоралися з кроками:
Викладач:
«Зараз я ввімкну музику польки, і ви можете рухатися кімнатою кроками польки».
А23 Музика польки (звучить)
Додатково: Залежно від того, наскільки добре все вдається, можна зробити з класом невелику хореографічну композицію з кроками польки, наприклад: менші групи по 5 дітей танцюють у малому колі, дві групи стають одна навпроти одної та танцюють одна до одної та назад.
Якщо клас вирішить, що вони хочуть навчитися танцю німф:
Вправа 3
Створюємо музику
Групова робота
20 min.
Викладач:
«Ми ділимо клас на групи по чотири людини і придумуємо власний твір під назвою «Нічний танець німф», який має тривати близько 30 секунд. Шукайте інструменти у вашому оточенні. Це може бути стіл, підлога, книги чи зошити, або ви можете використовувати своє тіло (наприклад, плескання, тупотіння та наспівування).Пам'ятайте: ви ніжні німфи. Щоб ви точно знали, як має звучати музика, композитор залишив нам додаткові підказки, які я вам зараз зачитаю».
Примітки до нічного танцю німф:
Plusingando: грайте мʼяко та ніжно, щоб створити настрій любові.
Con sordino: грайте з приглушенням звуку, щоб створити більш тихий та глухий звук
Dolcissimo (вимовляється Дольчиссімо): грайте дуже солодко і мʼяко, особливо ніжно і чутливо
Tranquillo: грайте спокійно та розслаблено, для створення невимушеної та умиротвореної атмосфери.
Ondeggiante (вимовляється Ондеджянте): хвилеподібні рухи в музиці, як коливання або хвилі
Вправа 4
Показ
Весь клас
5 min.
Викладач:
Групи по черзі виконують перед класом свій «Нічний танець німф». Зверніть увагу, як глядач, чи виконав колектив вказівку композитора».
Якщо ще є час...
… вправи можна виконувати для іншого типу танцю.
Навичик уроку:
Учні...
...знають назви вибраних інструментів і вміють розпізнавати їхнє звучання.
...знайомляться з нотною грамотою.
...розвивають музичну уяву та втілюють мелодії в рухи.