Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Actividad 1
Hablar sobre música
Toda la clase
5 min.
Maestro:
“¿Recuerdas el experimento que hicimos la última sesión? ¿Qué tipo de experimento fue y resultó de él?
Actividad 2
Escuchar música
Trabajo en grupo
25 min.
Cuerdas
M6 Expresión
Maestro:
“Ahora escuchemos juntos los cuatro instrumentos de cuerda. Memorizad bien los diferentes sonidos, lo necesitaremos para el próximo juego”.
A4: Los instrumentos de cuerda (violín, viola, violonchelo, contrabajo) (tocar)
Los niños forman grupos de 4.
M6: Tarjetas para instrumentos de cuerda (entregar una tarjeta a cada niño para que siempre haya un violín, una viola, un violonchelo y un contrabajo en cada grupo)
A cada grupo se le entrega una cuerda que se coloca formando un círculo en el suelo. Los niños del grupo se colocan dentro del círculo de la cuerda.
Maestro:
“Ahora eres el instrumento de cuerda que ves en tu tarjeta. Estoy a punto de tocar música con instrumentos de cuerda y cada vez que escuches tocar tu instrumento, caminas alrededor de la cuerda. Cuando tu instrumento deje de sonar, vuelves al círculo. Al principio Violetta te dirá cuándo es tu turno, pero a mitad de camino tendrás que intentar escucharlo tú mismo. El triángulo siempre mostrará el cambio de instrumentos”.
A5: Música con instrumentos de cuerda (tocar)
Soluciones Audio Pista 5:
1. VIOLONCHELO 2. VIOLÍN 3. VIOLA 4. CONTRABAJO 5. VIOLONCHELO 6. VIOLA 7. VIOLÍN 8. CONTRABAJO 9. VIOLONCHELO
A PARTIR DE AQUÍ EL INSTRUMENTO YA NO SERÁ ANUNCIADO
1. VIOLÍN 2. VIOLA 3. CONTRABAJO 4. VIOLONCHELO 5. VIOLÍN 6. TUTTI (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO Y CONTRABAJO)
Opcional
Los niños pueden intercambiar sus cartas dentro del grupo y escuchar un instrumento diferente la próxima vez que toquen. En lugar de las cuerdas, los niños de un grupo pueden formar un círculo y el niño que está escuchando su instrumento camina alrededor del círculo.
Si todavía hay tiempo...
... los niños pueden seguir trabajando en su cuaderno y ponerlo bonito. ... el profesor puede hacer una pausa para hacer ejercicio con los niños (15 flexiones, 15 sentadillas, correr en el lugar y contar hasta 15...).
Competencias de esta unidad de aprendizaje:
Los estudiantes...
... investigan experimentalmente la dependencia entre la longitud y el tono de la cuerda.
... exploran similitudes y diferencias en la estructura de los instrumentos de cuerda.